lunes, diciembre 06, 2010

Doctorados en la Universidad de Wellington

Anuncian en la Universidad de Wellington en Nueva Zelanda el Doctorado en Diseño. Vale la pena ver con detenimiento sus proyectos de investigación para saber elegir bien  al/a supervisor/a de tesis. Primero, que los temas de tu interés se manejen en ese grupo, y segundo, que su nivel sea el adecuado.



Sugiero también checar las oportunidades de becas.





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jueves, diciembre 02, 2010

Conferencias interesantes para el 2011

Otro año más. Desde un punto de vista totalmente personal, estas son las conferencias para darles seguimiento en el 2011:

3rd International Conference on Computer Design and Applications: http://www.iccda.org/

DPPI 11, the 5th conference on Designing Pleasurable Products and Interface: http://www.dppi11.polimi.it/

Sustainable Innovation 2011: http://www.cfsd.org.uk/events/tspd16/index.html

CAADFutures 2011: http://www.lucid.ulg.ac.be/conferences/caadfutures2011//Call.html

Engineering Product Design Education 2011: http://www.iepde.org/epde11/

Engineering Design: http://www.iced11.org/

IASDR 2011: http://www.tudelft.nl/live/pagina.jsp?id=8ecb3b03-0967-4876-bc6c-b36b454f4a0b

Computer-Aided Industrial Design & Conceptual Design (CAIDCD-201): http://www.ieee.org/conferences_events/conferences/conferencedetails/index.html?Conf_ID=17557

Computer-Aided Architectural Design Research  in Asia: http://www.caadria2011.org/

Computational Creativity: http://iccc11.cua.uam.mx/





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miércoles, diciembre 01, 2010

Si no estudias en Australia es porque no quieres...

Becas para estudiar maestría o doctorado en Australia. Se ofrecen a todos los países de Latinoamérica, las solicitudes deben enviarse antes del 31 de enero de 2011.

http://www.deewr.gov.au/International/EndeavourAwards/InternationalApplicants/Pages/PostgradAwards.aspx


Cubre costos del programa y gastos de manutención, por montos hasta por $228,500 dólares. Con la economía local esto equivale verdaderamente a sacarse la lotería!

Los requisitos de forma general:
  • a record of high-level academic achievement in the applicant’s chosen field of study;
  • a well defined study or research program;
  • a proposal that is relevant to the needs and interests of Australia and the applicant’s home country;
  • the applicant’s potential to foster ongoing collaboration and cooperation with Australia and potential to participate at a high level in the academic or wider community in their home country
  • on return from Australia, and outstanding community service or civic participation that has benefited your community*
Hago énfasis en los puntos que considero que muchos solicitantes descuidan. Y una nota sobre el requisito de trabajo comunitario:
"The selection panel will be looking for applicants who are more than ‘mere bookworms’. Your intellectual talents need to be combined with care and concern for others. You need to demonstrate how you have used your skills to benefit your community or country. Evidence, in the form of your stories, is more valuable and interesting than mere adjectives."


¡Sumamente recomendable!

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sábado, noviembre 27, 2010

Sinrazones del IED

Están en promoción en el IED en Italia. Así comienza su mensaje: "Italy is definitely the right place to study Design. This is the reason why IED offers courses addressed to students coming from all over the world." A ver, vamos a entender bien su argumento:

1. Dicen que "Italia es definitivamente el lugar adecuado para estudiar diseño"
2. Y que "Por esa razón el IED ofrece cursos pensados en alumnos de todo el mundo"

La lógica del IED es incompleta e irracional, por decir lo menos. Primero, el IED dice que 'definitivamente' hay un solo país que es el mejor para estudiar una disciplina, obviamente el suyo. Las dos cosas no tienen ningún sentido: NO es cierto que haya UN solo país que sea el mejor, por lo tanto Italia NO es el mejor lugar para estudiar diseño.

Pero además, el IED dice que esta mentira "es la razón por la que el IED ofrece cursos especialmente dirigidos a extranjeros". Otra falsedad. Primero, porque decir una mentira de ninguna manera es una razón para hacer una oferta de cursos, pero aunque Italia fuera la maravilla, en todo caso los cursos IED serían la causa o una de las causas, no la razón!

Mentirosos. Es una lástima que el IED recurra a estos argumentos de merolico de mercado para vender sus cursos. Lo he dicho antes aquí: considero que el IED si tiene cursos de valor entre la mucha paja que ofrece, y que es tarea de cada quien averiguar cuáles cursos o programas de estudio son adecuados para su carrera profesional dependiendo de su trayectoria e intereses.




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¿Maestros dirigiendo tesis de maestría?

Cada vez más, las universidades están siguiendo el requisito de que para impartir clases o dirigir tesis en un nivel de estudios, el profesor o director de tesis debe contar con un grado superior. Es decir, para dar clases en licenciatura es requisito tener grado de maestría, para dar clases o dirigir tesis de maestría, es necesario tener el doctorado, y para supervisar tesis doctorales, es necesario ser líder en el área de investigación.

La Universidad de Sydney en Australia lo establece como política así: que el director o supervisor de tesis debe... "hold a qualification at a level above that for which the candidate seeks to be supervised or hold a qualification at the same level as that for which the candidate seeks to be supervised and demonstrate a record of scholarly achievement".

Es decir, el requisito del grado superior puede ser sustituído en casos en los que el director de tesis tenga el mismo grado pero demuestre una trayectoria académica notable. El problema es que según la disciplina, varía mucho lo que uno pueda interpretar como "scholarly achievement". En áreas de diseño esto se vuelve más difícil de medir, por haber una incipiente y ambigua cultura académica, más allá de la docencia tradicional.

Lo que personalmente me preocupa es que algunas personas en el diseño creen que están calificadas para dar clases en licenciatura solo por tener la licenciatura y llevar 10 o 15 o más años ejerciendo profesionalmente. Y digo que es preocupante porque la experiencia profesional debe someterse a medición para realmente valorar su mérito. En lugar de años acumulados, tendríamos que emplear otros indicadores, como logros o reconocimientos profesionales, y no me refiero al artículo que le hizo el amigo en la revista de treinta pesos. Me refiero a méritos profesionales reconocidos de forma objetiva, a nivel internacional, tanto dentro como fuera del diseño.

Respecto a la dirección de tesis de maestría, el asunto se torna todavía más preocupante. He visto en varias universidades, gente dirigiendo tesis de maestría siendo que ellos apenas han terminado su maestría recientemente, o bien cursaron un master europeo en el que no hicieron tesis! Yo sinceramente no entiendo cómo una persona puede tener el descaro de supervisar o dirigir investigación de posgrado sabiendo que ella/el obtuvo su grado de maestría en un esquema de post-licenciatura, es decir más clases y más proyectos de diseño conceptual y arbitrario sin ninguna rigurosidad intelectual de por medio.

Otro gran problema es cuando una persona con doctorado dirige tesis de investigación, pero lleva muchos años sin hacer investigación! Yo no le confiaría mucho a alguien que obtuvo el doctorado hace 10 años y desde entonces se dedica 100% a la docencia.

Cada quien sabrá lo que hace, y cada universidad sabrá el prestigio que construye, pero lo que si debemos sugerir a los alumnos es que sean más críticos con sus directores o supervisores de tesis. ¿Esa persona sabe hacer investigación? ¿Esa persona está activa en la investigación? ¿Conoce los métodos, herramientas y conceptos fundamentales para realizar investigación? ¿Está capacitada para dirigir proyectos (y no solo seguir un proyecto cuando fue alumno de maestría)? Hay una gran diferencia entre haber estado hace pocos o muchos años en un proyecto siendo dirigido, que lanzarse a dirigir a otras personas.

Mucho ojo, a lo que yo he visto en estos últimos años en México, una gran parte de las tesis de maestría en distintas Universidades, son una broma. Hay muchos factores involucrados, pero creo que uno que es inadmisible es que los y las directoras de tesis no tienen la experiencia ni la formación mínima para dirigir tesis.

Como alternativa, en grupos serios de investigación lo que se hace es manejar esquemas de co-dirección en los que dos o más directores de tesis supervisan el trabajo del estudiante de maestría: así nos aseguramos de cubrir todos los frentes: hay quien sabe mucho del tema en cuestión pero no sabe investigar, hay quien sabe investigar aunque sepa muy poco del tema, etc. Claro que este formato solo sirve si hay honestidad y humildad de parte de todos, y que no se use como "fachada" o mera formalidad para querer tapar el sol con un dedo.



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jueves, noviembre 25, 2010

Doctorado en Sustentabilidad, Oregon

Con muy poca información sobre las líneas de investigación que se trabajan en esta escuela, quizá valga la pena considerar este programa de doctorado que además viene con un esquema muy atractivo de becas:

http://architecture.uoregon.edu/programs/arch/phd/funding/



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jueves, noviembre 18, 2010

Maestría en diseño industrial, Panamá

Gracias a Luis Miguel que propone comentar sobre la maestría en diseño de la Universidad Isthmus de Panamá. Toda la información que comento se encuentra aquí: http://www.isthmus.edu.pa/programas/maestria-industrial-dic-2010.pdf

Primero, no conocía la escuela Isthmus, veo que se presenta como "Escuela de Arquitectura y Diseño de América Latina y el Caribe" y me da un sincero gusto que existan cada vez más opciones en nuestra región del mundo. Debo aclarar que no conozco a ninguna persona relacionada con esta escuela por lo que mis juicios son muy subjetivos, pero libres y sin compromiso alguno.

Hay dos elementos clave de una escuela: sus alumnos y sus profesores. Como no se indica nada sobre los alumnos, me remito al listado de profesores. De México no tengo el gusto de conocer a ninguno de los muchos que han impartido clases en Isthmus, pero me da gusto que un alumno pueda conocer durante sus estudios a profesores de tantos países distintos, eso en sí mismo ya es una riqueza importante de esta escuela. Habrá que ver a detalle las síntesis curriculares de cada profesor como para entender mejor.

Sobre la maestría en particular, se trata a decir verdad de 3 diplomados de 144 horas cada uno y si bien los contenidos se ven interesantes, creo que cae en la categoría de maestrías tradicionales en diseño que son "para quienes no le entendieron la primera vez (licenciatura)". Es decir, por las materias y los docentes yo recomendaría esta maestría a no-diseñadores que busquen introducirse al mundo del diseño, que quieran conocer algunas de las temáticas generales: antropología, semiótica, materiales, prototipos, mercado, procesos, etc y que apliquen estos aprendizajes en tres talleres cada uno de 40 horas en cada módulo o diplomado. Para diseñadores con experiencia profesional, creo que estas maestrías son muy redundantes pero probablemente diseñadores gráficos o ingenieros o mercadólogos o administradores puedan encontrar en este tipo de maestrías una opción valiosa de aprendizajes.

¿Qué podrían hacer las escuelas como Isthmus para abrir la oferta de una maestría 'del siglo xxi' en diseño? Comenzaría por preguntar: ¿Porqué Panamá? Alguien de ahí podría responder qué factores estratégicos ofrece el país: turismo, logística, comercio...? Y entonces si podría formarse maestrías del tipo: Diseño para el Turismo, o Diseño de productos con especialidad en logística, o algo por el estilo. O qué tal Diseño de productos para el transporte global, yo qué se con materias muy ad-hoc de envase y embalaje, regulaciones internacionales, sistemas de integración y ensamble de componentes, diseño para la exportación. Es más, ¿no haría total sentido ir a Panamá a estudiar Diseño de Transporte Marítimo? Digo.

Los costos de esta maestría son de unos $8,000 dólares, quizá otro tanto para pasajes aéreos y hospedajes.
 


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viernes, noviembre 12, 2010

Becas para Doctorado en Hong Kong 2011

Al menos en la PolyU y en HKU sé que existen muy buenos porgamas de doctorado en áreas de diseño:


Se informa  que el Comité de Becas Universitarias de Hong Kong (University Grants Committee http://www.ugc.edu.hk/eng/ugc/index.htm) ha abierto su convocatoria  para participar en el Esquema de Becas de Investigación (Hong Kong PhD Fellowship Scheme, HKPFS) para el ciclo escolar 2011/2012.

Al respecto, se destaca la excelente calidad educativa ofrecida por las universidades de Hong Kong, entre las cuales hay varias clasificadas entre las 100 mejores del mundo. Asimismo, se subraya que la mayoría de los programas son impartidos en inglés, lo que ofrece una gran ventaja para los estudiantes internacionales.

Convocatoria:

  1. Instituciones Participantes
La convocatoria para el Hong Kong PhD Fellowship Scheme 2011 se encuentra disponible en el sitio web: http://cerg1.ugc.edu.hk/hkpfs/index.html y está dirigida a candidatos interesados en realizar estudios de doctorado en alguna de las siguientes instituciones de educación superior de Hong Kong:


  1. Condiciones Generales

Las becas de doctorado consisten en:
  • Estipendio mensual de $20,000 dólares de Hong Kong (aproximadamente $2,600 dólares EE.UU.)
  • Una asignación anual de $10,000 dólares de Hong Kong (aproximadamente $1,300 dólares EE.UU.) para gastos de viaje de investigación o conferencia,
  • El periodo de duración de la beca es de tres años.

  1. Elegibilidad:

En 2010 el Comité de Becas Universitarias otorgará alrededor de 135 becas de doctorado en diversas disciplinas para estudiantes extranjeros que cumplan cabalmente con lo siguientes criterios de selección:

  • Excelencia académica,
  • Potencial y capacidad para la investigación.
  • Aptitudes para la comunicación.
  • Liderazgo.

  1. Procedimiento:

1) Los interesados deberán postular su candidatura en línea para el Hong Kong PhD Fellowship Scheme (HKPFS) en la siguiente dirección:
http://cerg1.ugc.edu.hk/hkpfs/apply.html#initial con lo que obtendrán un número de candidato.

2) Posteriormente deberán presentar su solicitud específicamente para el programa elegido (máximo dos opciones) en el sitio web de la institución de educación superior correspondiente, usando como referencia su número de candidato del HKPFS.

La fecha límite para presentar candidaturas es el 15 de noviembre de 2010 en Monterrey y el 1 de diciembre del presente en la Cd. De México. El semestre académico comienza en el mes de septiembre de 2011.

Finalmente, se adjunta información de utilidad para la difusión de la misma en su Institución. Cualquier duda o comentario pueden enviarlo por correo electrónico a infobecas@sre.gob.mx.




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Maestría en línea de filosofía en Diseño, Cómputo y Complejidad

La "Open University" en Reino Unido tiene esta nueva maestría (desde 2009) en formato virtual, basada en investigación sobre temas de Filosofía de la Computación. Entre sus varias líneas, ofrece esta: Diseño, Cómputo & Complejidad. Tengo el gusto de conocer personalmente a Katerina y a Theodore, quienes hicieron su doctorado en estos temas y son los responsables de este programa.

La maestría funciona con una combinación de medios y herramientas incluyendo Moodle, Elluminate, Second Life, etc. que en lo personal también he usado con fines académicos y laborales con excelentes resultados.

Algunos de los temas que proponen Katerina y Theodore para este programa incluyen:

• Computer-based form generation
• Understanding and creating new design processes and methods for innovative digital products
• Exploring the value of design thinking in technology-based businesses and organisations
• Understanding how designers and computer scientists work together
• Exploring design thinking computationally (computational models of design cognition)
• Studying individual and social creativity
• Understanding the forces of sustainability and innovation in the design of digital products

Recomiendo ampliamente esta alternativa para aquellos que tengan interés en estos temas y les acomode el formato virtual. Hay gente haciendo cosas muy interesantes en Open University.







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lunes, noviembre 08, 2010

International Conference on Engineering Design 2011

Para el 2011 esta parece una de las mejores conferencias en temas de diseño, la "International Conference on Engineering Design" o ICED 2011. Este año será en Dinamarca y estará dedicada al tema de Diseño & Sociedad. Originalmente ICED nació como una conferencia ingenieril, pero ahora incluye temas multidisciplinares de gran interés para muchos diseñadores.

Es una conferencia interesante por varias razones: el formato doble de sesiones de podium y sesiones de discusión con 6 "pitches" de 5 minutos seguidas por discusiones de 60 minutos -algo que parece novedoso y muy adecuado para el verdadero intercambio de ideas.

Los artículos de 10 páginas de extensión se envían antes del 14 de enero 2011 según los formatos indicados y a través del sistema de administración de contribuciones: https://www.conftool.com/iced11/


Según mi experiencia (presenté con algunos colegas en ICED'05 en Melbourne), los artículos publicados en ICED no son fáciles de obtener en línea, pero bien puede ser un lugar donde exponer ideas y recibir retroalimentación de expertos de la academia y la industria como para mejorar un artículo para 'journal'. Muy recomendable para temas ligados a la práctica.






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Creativity & Cognition 2011 en Atlanta

3-6 November 2011: 8th ACM Conference on Creativity & Cognition (C&C 2011) and related art program, tutorials, workshops, and graduate student symposium.

Location: Atlanta, Georgia, USA

Submission deadline: March 25, 2011.

We welcome contributions from researchers and practitioners, from artists and scientists, from designers, educators and decision makers. Please send all inquiries to (acmcc2011@gmail.com).

The broad theme of C&C 2011 is Creativity and Technology

http://dilab.gatech.edu/ccc/index.html


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jueves, octubre 28, 2010

Encuentro de lo más interesante este encuentro, dadas las circunstancias que ellos mismos explican:

"En Europa, el Proceso Bolonia ha generado expectativas, frustraciones y realidades en la definición del Espacio Europeo de Educación Superior tal y como se debatió en el Regional Meeting de ICOGRADA de Madrid el pasado 23 de junio de 2010. En España, la Ley Orgánica de Educación, y su desarrollo normativo por el Ministerio de Educación, ha creado situaciones contradictorias y conflictivas al colisionar con los desarrollos habidos y los desarrollos previsibles de la Ley Orgánica de Universidades. Y más concretamente en Madrid, el desarrollo normativo y las decisiones de la Comunidad Autónoma con competencias en la materia, introduce polémica y conflicto allí donde el Ministerio competente generaba dudas e incertidumbre.

Todo ello hace pertinente el intercambio de información, experiencias
consolidadas y propuestas sobre los contenidos, procesos y estructura de
la enseñanza superior del diseño en el ámbito de nuestra comunidad
iberoamericana de la BID, en un momento de crecimiento y desarrollo de
múltiples Centros, Escuelas e Institutos y de estrategias, propuestas y cursos
de formación en diseño. El II Encuentro de Enseñanza de la BID se desarrollará durante una jornada de mañana y tarde el miércoles 24 de noviembre de 2010 en la Central de Diseño-DIMAD de Matadero Madrid."

BID10
info@bid-dimad.org
Central de Diseño/DIMAD
Matadero Madrid
Paseo de la Chopera, 14
28045 Madrid
Tel.: +34 91 474 67 80
www.dimad.org
www.bid-dimad.org



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lunes, octubre 25, 2010

Doctorado en Diseño en Washington State (Spokane)

La verdad no conozco de primera mano este programa, pero lo dejo aquí para quienes pueda interesarles:

The Interdisciplinary Design Institute on Washington State University’s Spokane campus is pleased to announce we are currently accepting applications for students interested in pursuing our Doctor of Design degree, commencing fall 2011. The priority application deadline is January 10, 2011.

At the Interdisciplinary Design Institute students have the opportunity to participate in all aspects of a wide variety of projects, ranging from small community-based efforts to larger academic research projects and publications. Students may also assist in the delivery of design related courses at the undergraduate level. A limited number of graduate teaching or research assistantships to support pursuit of the degree are available. Out of 20 students in the current program, about 50% are funded through graduate assistantships. The other 50% are funded through government/foreign scholarships, other campus employment, or personal means. Assistantships include a tuition waiver and academic year stipend and are annually renewable up to two or four years depending on the award and assuming satisfactory progress towards the degree is made.

The Doctor of Design focuses on applied research and emphasizes the advancement of interdisciplinary knowledge. The program has three areas of concentration: Design Methods & Processes; History, Theory and Criticism; and People and Place, and is inherently interdisciplinary, with supporting faculty from architecture, interior design, landscape architecture and related fields. Our current foci of research include:

• Daylighting and human performance
• Health-environment interactions
• Design for an aging society
• Workplace performance and creativity
• Design pedagogy and design leadership
• Human-centered sustainability
• Participatory design processes
• Culture-environment studies

The program has outstanding research faculty who genuinely seek to offer personal mentorship to doctoral students. Successful candidates will exhibit strong critical thinking abilities and be highly motivated to extend inquiry in one of the research foci identified above. Being an interdisciplinary program, a respect for other perspectives, openness to challenging new ideas and a collaborative spirit are essential.

Students in our program are more than doctoral students; they are essential members of our team of researchers and educators. This is why we provide them with mentorship from personable, stellar research faculty and access to excellent facility resources, including two state-of-the-art research labs: the Geographical Information Systems and Simulation Lab and the Integrated Design (Daylighting) Lab.

If you care to join us in furthering the body of evidence for design decision-making, please visit our website at www.idi.spokane.wsu.edu. We hope you will take the time to explore the program and join us in this innovative learning experience.

For further information, please contact:

Jaime Rice, Ed.M
Academic Coordinator
Interdisciplinary Design Institute
Washington State University Spokane
PO Box 1495
Spokane, WA 99210-1495
(T) 509.358.7945
(F) 509.358.7900
(E) jlrice@wsu.edu


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lunes, octubre 11, 2010

jueves, septiembre 23, 2010

First International Conference on Design Creativity (ICDC2010)

Este año se lleva a cabo la primera conferencia internacional en creatividad en el diseño: ICDC2010. Será en Kobe, Japón los primeros días de diciembre.

Es todavía una conferencia pequeña pero reúne a una comunidad importante en el tema. Se trata de un grupo muy diverso por su nacionalidad y por sus disciplinas.

El programa de presentaciones ya está en línea, y promete ser muy interesante. Incluye 9 ponencias invitadas y 9 sesiones en 3 días de presentaciones seleccionadas por el comité organizador y posters.

Los países representados en las 35 ponencias y los más de 50 posters: Japón, Israel, España, Austria, Francia, Taiwán, Alemania, Corea, EEUU, India, Reino Unido, Singapur, Australia, Holanda, Canadá, Portugal, Italia, Tailandia, Suecia, Finlandia, Bélgica, Dinamarca, Croacia y... México como el único representante Latinoamericano.

Una vez más, ojalá que vayamos viendo cada año un aumento en la producción de conocimientos en el diseño en nuestros países y que se encuentren los medios y mecanismos para participar en estos importantes intercambios de ideas. De otra forma seguiremos en el llamado "índice de paises necios"...

Las 5 ponencias más interesantes (para mí, claro):


- An Approach to Measuring Metaphoricity of Creative Design
Hung-Hsiang Wang and Jung-Hsuan Chan (Taiwan)
Conceptual Design and Cognitive Elements of Creativity: Toward Personalized Learning Supports for Design Creativity
Yong Se Kim, JongHo Shin and Yun Kyoung Shin (Korea)
 Front End Industrial Design (FE-ID) - Developing New Tools and Models for Industrial Designers to Operate at the Front End of New Product Development
Paul W. Wormald (Singapore)
Verbal Stimuli in Design Creativity: A Case-study with Japanese Sound-symbolic Words
Céline Mougenot and Katsumi Watanabe (Japan)
How Uncertainty Helps Sketch Interpretation in a Design Task
Winger S.W. Tseng (Taiwan) and Linden J. Ball (UK)
- The Complementary Role of Representations in Design Creativity: Sketches and Models (extra, claro!)
Alejandro Acuna and Ricardo Sosa (Mexico)



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lunes, septiembre 20, 2010

Diplomado en Innovación

Diplomado en Innovación


FECHA DE INICIO: viernes ABRIL 2011

Mayor información en el sitio del Centro de Competitividad Internacional o directamente con:

Laura Elena Cervantes: lecervant@itesm.mx
Ejecutiva de Atención a Clientes
Centro de Competitividad Internacional
ITESM Campus Qro.
Tel  (442) 2-38-33-63



innovacionmexico@hotmail.com

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domingo, septiembre 19, 2010

Muchos "masters" en Elisava

Elisava es una marca que está bien posicionada entre ciertos sectores de diseñadores latinoamericanos.

Desde hace tiempo me llaman la atención los estudios que ofrece esta "Escuela Superior de Diseño" en Barcelona. De acuerdo a su sitio, en esta escuela se otorgan títulos técnicos: "Los ciclos de grado superior otorgan a los alumnos el título de Técnico Especialista, que les permite desarrollar tareas profesionales."

En su menú también se incluyen más de 20 "postgrados" y "masters" en diversas áreas del diseño gráfico, producto, espacio y modas. Es notable que de todas estas opciones solamente una resulta ser un "master oficial", el llamado Máster Universitario en Diseño y Comunicación.

¿No es curioso que entre 20 'másteres' de Eilsava solo uno sea 'universitario'? ¿entonces el resto qué son? ¿existen los másteres técnicos?

Según Elisava (pdf), este master universitario consta de 60 ECTS* o créditos europeos, el título es expedido por la Universidad Pompeu Fabra (de hecho es parte de su Postgrado Oficial en Comunicación Social), el costo es superior a los 7mil euros, el horario es de lunes a viernes de 5pm a 9pm, y tiene una duración de tres trimestres. Es decir que tanto la carga de clases como el costo es equivalente aproximadamente a dos semestres de clases de licenciatura (en el Tec de Monterrey).

Algunas de las materias obligatorias de este master universitario son:
- Comunicación estratégica en la empresa y en la administración pública (6 ECTS*)
- Estrategia persuasiva para la presentación de proyectos (3 ECTS*)
- Proyecto de diseño aplicado a la comunicación (5 ECTS*)


Y algunas de las materias de especialidad:
- Historia de la publicidad y teoría de la comunicación persuasiva (4 ECTS*)
- Dirección y gestión de proyectos en el ámbito de la dirección de arte (3 ECTS*)

Al final se presenta un proyecto final con valor de 20 ECTS*, un tercio del contenido del master.

El grupo docente incluye varios doctores en arquitectura, comunicación, arte, antropología, filosofía e historia, lingüística, sociología, etc. Así como profesionistas de apoyo.

Del resto de la oferta de másteres, Elisava también señala el de Diseño Gráfico como equivalente a 60 ECTS*. Este máster no se enlista como 'universitario' y se obtiene al completar dos diplomados: el diploma en diseño gráfico aplicado a la comunicación de octubre a marzo y el diploma de diseño editorial de marzo a julio. Precio: 7,100 euros.

¿Qué opino personalmente de Elisava? No tengo demasiados referentes, pero tampoco le tengo mucha confianza a su oferta académica. Más allá de generalizar, creo que cada quien debe consultar a detalle los contenidos del programa que quiere cursar, el perfil de los docentes, sus instalaciones, su enfoque y filosofía, su relación con la industria... y tomar una decisión personal.

Eso si, como siempre en el caso de los posgrados en España (así como en Italia y Francia), sugiero seriamente revisar sus equivalencias y validez fuera de ese país. He sabido de varios casos en México en los que este tipo de 'maestrías' solo se consideran como dos diplomados o una especialización. Hay que tener bien claro por lo que estamos pagando.

*Para entender qué es un ECT, ver:
http://eees.umh.es/contenidos/Documentos/ECT.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/European_Credit_Transfer_and_Accumulation_System


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lunes, septiembre 13, 2010

Toolkit "Human Centered Design" (HCD) de IDEO

Este "toolkit" puede ser muy interesante para las escuelas de diseño:

Human-Centered Design (HCD)
http://www.ideo.com/images/uploads/work/case-studies/pdfs/1_HCD_INTRO.pdf

Según el mismo sitio: "El punto de inicio en un proceso HCD es examinar las necesidades, sueños y comportamientos de la gente. Es importante escuchar lo que quieren. A esto le llamamos "la lente de la deseabilidad". Es la lente a través de la cual vemos el mundo a lo largo del proceso de diseño.

Una vez identificado el universo de lo deseable, comenzamos a ver las soluciones a través de dos lentes más: la lente de la factibitlidad y la lente de la viabilidad. Cuidadosamente traemos estas dos lentes en etapas posteriores del proyecto.

Desirability lens: What do people desire?
Feasibility lens: What is technically and organizationally feasible?
Viability lens: What can be financially viable?

The solutions that emerge through Human-Centered Design should hit the overlap of these 3 lenses; they need to be Desirable, Feasible, and Viable."


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"Colour: Design & Creativity" journal

Que buena publicación, única por su enfoque: "Colour: Design & Creativity"


http://www.colour-journal.org/static/issues.htm


Da gusto ver la diversidad y sobre todo el alto nivel de especialidad de muchos de sus artículos. Algunos que más llamaron mi atención en los primeros cinco números (issues) incluyen una galería del color en el arte aborigen australiano, un estudio que relaciona preferencias de color con tipos de personalidad, otro sobre la percepción de colores en los uniformes de jugadores de futbol, y otro más sobre el papel del color en la selección natural.

Colour: Design & Creativity aims to become the premier forum for the publication of reports of research-based and practice-based work in colour- and design-related fields. Its philosophy is to act as a multidisciplinary journal addressing all aspects of colour and design, featuring articles that systematically describe evidence-based applications of colour in design, art, architecture, fashion, etc. Articles reporting basic, applied, and theoretical research related to colour will also be included.






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domingo, septiembre 12, 2010

Doctorado en Hong Kong

Conmemorando nuestra entrada #555 en este blog, va esta interesante oportunidad para estudiar el doctorado en la PolyU de Hong Kong, ojalá que tenga muchas respuestas:

Hong Kong PhD Fellowship Scheme 2011/12 - Knowledge Workplaces/Workspaces


The Hong Kong Polytechnic University (PolyU) invites expressions
of interest from graduates with evidence of academic excellence,
research ability, and good communication, interpersonal and
leadership abilities for full-time PhD study within a newly
launched Fellowship scheme. The scheme aims to recruit
outstanding graduates, irrespective of country of origin and
ethnic background, to Hong Kong, and will provide a 3-year
tuition scholarship, a monthly stipend of HK$20,000
(approximately US$2,600) and Conference and Research related
travel allowance of HK$10,000 (approximately US$1,300) per year
for awardees for a maximum period of three years.


Call for applications: http://www.polyu.edu.hk/ro/hkphd-fellowship/



Nada mal el monto mensual de la beca: $2,600 USD. La fecha límite es diciembre 1, 2010.

Los temas de investigación son muy variados y varios son relevantes directa e indirectamente para diseñadores:




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sábado, septiembre 11, 2010

Convocatoria de Divulgación de la Ciencia

Esta es una convocatoria abierta permanentemente para artículos de divulgación de la ciencia en La Jornada, diario de amplia circulación nacional en México:

http://ciencias.jornada.com.mx/ciencias/convocatoria

Esta invitación está dirigida a quienes se dedican a las ciencias exactas y naturales, la tecnología y las ciencias sociales y humanidades. Los textos, deberán tener un máximo de 5 mil caracteres y pueden ser enviados a: cienciaenlinea@jornada.com.mx
Ojalá que muchos estudiantes e investigadores en diseño se animen a enviar a La Jornada sus aportaciones, sería un paso más para posicionar la investigación del diseño en el ámbito científico, además de ser de gran interés para el público en general.


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jueves, septiembre 09, 2010

Maestría en Ciencias Cognitivas (UAEM)

¡Qué interesante se ve esta Maestría en Ciencias Cognitivas en el estado de Morelos, México! Sumamente apropiada para diseñadores.

La convocatoria cierra el 1 de octubre 2010 para el inicio de clases en enero 2011.

Los perfiles de ingreso que marca la convocatoria no incluye de forma específica a los diseñadores, pero cualquiera que ha leído a Edward Tufte o a Donald Norman puede entender porqué es el diseño+ciencias cognitivas una área fértil para la innovación.

Como siempre, entre los documentos importantes a presentar se incluye la Carta de exposición de motivos. Y también es necesario presentar el examen de Ceneval Exani III (y solo queda una fecha más que es el 17 de septiembre). En la convocatoria vienen todos los informes para presentar el examen y la solicitud de ingreso a la maestría.

Nombres y perfiles de profesores en esta página. Lo que si es inevitable decir es que el diseño web de este sitio es exactamente contrario a cualquier principio de diseño basado en las ciencias cognitivas! En serio, desde la presentación de la información hasta el uso del inservible 'Flash' para complicar innecesariamente la interacción, este grupo de científicos necesita de la asesoría profesional de diseñadores. No podría ser más claro el puente por construir.

El plan de estudios (pdf) muy simple y muy atractivo también, con introducciones a campos muy diversos y con métodos para realizar una tesis de grado. Que en el caso de nuestra disciplina bien podrían generarse aquí muchas tesis de gran valor en la aplicación de las ciencias cognitivas en el diseño.

Aunque esa sección está todavía en construcción, bien vale la pena monitorear las líneas de investigación del posgrado para buscar puntos en común con el diseño (gráfico, de productos, arquitectónico, digital).

En fin que muy recomendable se ve esta Maestría en Ciencias Cognitivas en Cuernavaca, Morelos.Ojalá que veamos a muchos diseñadores interesados en esta 'frontera' disciplinar.

Requisitos e información en: http://www.uaem.mx/humanidades/pc

Programa reconocido por PNPC/Conacyt; contamos con becas.

Preguntas y dudas:



Nota del posgrado: Adoptamos deliberadamente el anglicismo ‘Ciencias Cognitivas’ (y no ‘Ciencias Cognoscitivas’) por comodidad y para conformarnos al uso extendido del término en Iberoamérica.


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miércoles, septiembre 08, 2010

Sistemas Nacionales (México)

Consideración muy personal: todo/a diseñador/a en México debería aspirar a una de estas dos certificaciones:

Sistema Nacional de Creadores de Arte

Sistema Nacional de Investigadores


Podrán tener sus 'asegunes' y por supuesto que tienen mucho por mejorar, pero al menos ofrecen estándares de medición para evitar ya la actitud de muchos 'disoñadores' de egos exagerados que luego se nos marean con una mención en la revista de los cuates o una exposición también de cuates. O bien aquellos que imprimen sus opiniones en eventos de cuates y le llaman a eso 'publicar'. Definitivamente, tener criterios de calidad es importante y es positivo para una disciplina tener una vía para medirse frente a otras disciplinas en su contribución a la sociedad, al arte o al conocimiento.





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Becas Fulbright-García Robles

http://www.comexus.org.mx/index.htm
Comisión México-Estados para el Intercambio Educativo y Cultural. COMEXUS es la principal organización binacional dedicada a promover los intercambios entre ambos países. Nuestras becas están dirigidas a estudiantes, profesores universitarios, investigadores y maestros de idiomas. 


Berlín 18 2do. Piso
Col. Juárez, Del. Cuauhtemoc
Cp. 06600
Tel. +52 (55) 55922861
becas@comexus.org.mx

Horario de Atención al Público:
Lunes a Viernes de 9:00 a.m. a 5:00 p.m.



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martes, septiembre 07, 2010

Curso en línea sobre Creatividad y Programación (¡y es gratis!)

Para promover el curso "Creative Programming" que se ofrece en la iniciativa P2PU, un nuevo concepto de Universidad Virtual totalmente abierta (opensource).


Welcome to the fun side of computer programming, a powerful tool for creativity
http://p2pu.org/general/creative-programming-2010



Se trata de un curso dirigido especialmente a diseñadores y artistas.


Las inscripciones cierran muy pronto, el curso dura 6 semanas totalmente en línea y promete ser útil y divertido (¡espero!)



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miércoles, septiembre 01, 2010

Maestría en Liderazgo para la Sustentabilidad en Suecia

Aquí una opción altamente deseable para cualquier perfil profesional, y creo que especialmente relevante para diseñadora/es... MSLS: Maestría en Liderazgo Estratégico para la Sustentabilidad en Suecia.

El programa se centra en dos ejes:
"strategic sustainable development (SSD) - a science-based, strategic approach for planning towards sustainability; and organisational learning and leadership (OLL) - practicing leadership to effectively create change towards sustainability"
Como lo hemos dicho antes, nada mejor para conocer una maestría o un doctorado que ver algunas de las tesis de sus graduados, aquí se pueden consultar. Por ejemplo, una reciente con un enfoque muy interesante: "Building an International Cycling Community" de: Hyuma Frankowski, Kate McKeown, Joel Mulligan (2009).

Y nada más por no dejar de mencionarlo:
"Tuition is fully sponsored by the Swedish government"
Las solicitudes se envían a partir de diciembre a:
Tamara Connell
Programme Coodinator
Strategic Leadership Towards Sustainability
Blekinge Institute of Technology
371 79 Karlskrona, SWEDEN
Phone: +46 (0)455 385526
Fax:     +46 (0)455 385507
Email:   sustainabilitymasters@bth.se
Website: www.bth.se/msls


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Conferencia Nuevos Contextos / Nuevas Prácticas del Diseño

Esta es una extraordinaria iniciativa de AIGA, una conferencia de tres días en la Univ de North Carolina que reúne varios temas asociados con el futuro del diseño.

http://www.ncsu.edu/graphicdesign/newcontexts/

Si ya el tema es interesante, el formato lo es aún más. Claramente lo indican en la invitación: no se trata de otra conferencia más de "show and tell" para ir a compartir experiencias o trabajos pasados. En cambio, la idea es que durante la conferencia los asistentes sean autores de trabajos colaborativos. Es un objetivo ambicioso y muy interesante.

El proceso inicia con la denominación de 6 temas, uno por mesa de trabajo. Y la asignación de un personaje destacado que asumirá el liderazgo de cada mesa. Además hay un moderador también designado por los organizadores por mesa. El resto de quienes conforman las mesas se define por la convocatoria del evento: si uno quiere participar, envía un escrito breve (500 a 800 palabras) con una postura personal sobre el tema y para cada mesa se seleccionan los co-autores.

Ya estaremos, con suerte, compartiendo aquí esta experiencia en octubre. Suena muy prometedor el plan.


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martes, agosto 31, 2010

Maestría en Innovación, Creatividad y Liderazgo en City Univ, Londres

Probablemente más dirigida a gente de negocios y administración que a diseñadores, pero no podemos dejar de mencionar este tipo de maestrías porque son sumamente reveladoras de la tendencia actual en el mundo.

http://www.city.ac.uk/study/courses/interdisciplinary/innovation-creativity-leadership-msc-minnov.html

Que mejor que este gráfico para resumir su orientación:
Ofrecida por un grupo de escuelas muy diversas que conforman el "Centre for Creativity" en: http://creativity.city.ac.uk

Las materias que se toman en esta maestría son: http://creativity.city.ac.uk/master/courseContent.html
Desde luego que no es una maestría barata, tiene un costo total de casi 20mil libras, lo cual da una idea sobre el potencial que tienen las escuelas de diseño en muchos países para construir alianzas con escuelas de negocios e ingeniería para ofrecer este tipo de programas de estudio...

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miércoles, agosto 18, 2010

Doctorado en Ciencias del Diseño (U Michigan)

Este doctorado en la Universidad de Michigan suena muy muy interesante:
Doctor of Philosophy in Design Science


El programa acepta a gente con maestría en áreas muy diversas: "physical, behavioral, life, and social
sciences, engineering, business, art, product design, architecture"
. Toda la información se puede consultar en este documento (pdf): http://designscience.umich.edu/designscience.pdf


Los temas de investigación incluyen: Decision Making, Innovation, Policy Models, Ergonomic & Aesthetic Models, Information & Complexity, Technology...La diversidad de temas es muy atractiva, hay algunos cursos obligatorios y luego cada estudiante elige cinco cursos de áreas tan diversas como: Arquitectura y Urbanismo, Arte y Diseño, Negocios, Ingeniería, Ciencias Ambientales, Ciencias de la Información, Ciencias Sociales, etc.


Hace unos años estuve involucrado en el diseño de un programa de maestría + doctorado en el que buscábamos justamente este tipo de enfoques y de interacciones "trenzadas" entre disciplinas. El diseño del posgrado era una maravilla, la 'grilla', politiquerìa y corrupción descarada evitó que se hiciera realidad. Da gusto ver que al menos en otras latitudes si se ofrezcan este tipo de programas ambiciosos.


Definitivamente este es un doctorado para tener en cuenta para cualquier diseñador/a. Los requisitos de entrada no son fáciles, pero yo creo que bien valen el intento y seguramente la UMich está considerada por Conacyt como instituciones de prestigio para las becas. Toda la información en: http://designscience.umich.edu/





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martes, agosto 17, 2010

lunes, agosto 16, 2010

10 errores en la publicación académica

Totalmente cierto: http://www.fastcompany.com/1680930/10-thoughts-on-reforming-publishing-academic-research-in-a-digital-age-and-why-we-should-all


Y hay más desventajas que aplican en particular al mundo académico del diseño. Una de las ventajas del incipiente estado de la investigación en México habría de ser evitar replicar los mismos errores.



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viernes, julio 30, 2010

¿Cómo equilibrar la enseñanza con la investigación?

Este es uno de los grandes dilemas del 'profesor investigador' en la Universidad actual. Hay demandas de tiempo para enseñar cursos de pregrado y posgrado y hay presión por continuar con la investigación. En este interesante artículo se discuten algunas de las situaciones sobre este dilema:

Reflections on the early experience of balancing teaching and research at University

Creo que bien vale la pena invertir un tiempo en leer este tipo de materiales y en desarrollar una estrategia propia para lograr este balance. En lo personal me han servido las siguientes recomendaciones:


  1. Relacionar los temas y actividades de docencia con las tareas de investigación. Si bien he tenido que enseñar a veces materias que aparentemente son muy muy diferentes a mis temas de investigación, la verdad es que con un poco de imaginación siempre se pueden encontrar puntos en común.
  2. Usar a los alumnos como 'conejillos de indias', obviamente tomando en cuenta los objetivos de la materia, y siempre siguiendo las mejores prácticas de ética y políticas de clase, siempre es posible aprovechar el contacto con estudiantes para que participen ya sea de forma voluntaria o como una actividad diseñada para la clase.
  3. Formar grupos o integrarse a un grupo de profesores investigadores. A menudo no habrá un grupo con intereses 100% en común con nuestro trabajo, de modo que hay que hacer concesiones y sobre todo hay que ser imaginativos y encontrar la forma de colaborar. En el caso de diseño, yo recomiendo ver más allá de nuestro entorno inmediato: siempre es factible que haya colegas en Ingeniería, en Humanidades, en Negocios, en Arquitectura, etc... con quienes podemos 'hacer click' y colaborar tanto en docencia como en investigación.
  4. Aprovechar a los alumnos más destacados. Puede ser en varios formatos, como becarios o como prácticas antes de graduarse, inclusive como parte de programas como el "Verano de la Investigación Científica" de la Academia Mexicana de Ciencias. No faltan alumnos con intereses más allá de la calificación en los cursos, y algunos están dispuestos a invertir horas de buen trabajo que podemos aprovechar para proyectos de investigación, o bien para documentar resultados, analizar datos, elaborar presentaciones, formatear artículos, etc.

Este tipo de acciones pueden ser útiles para profesores que están haciendo el doctorado mientras imparten clases, o bien para quienes ya tienen el doctorado y no quieren convertirse en 'doctores administradores' y usar el título de doctorado solo para sus tarjetas membretadas y protocolos ceremoniales...

Muchas universidades ofrecen este tipo de asesorías y materiales que son sumamente valiosos: http://www.itl.usyd.edu.au/

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lunes, julio 19, 2010

Máster en Diseño, Gestión y Dirección de Proyectos (Innovación y Producto) FUNIBER

La "Fundación Universitaria Iberoamericana" (FUNIBER) tiene una oferta de 3 maestrías en línea en áreas de diseño. Una es en urbanismo, las otras dos en gestión de proyectos y una de éstas con especialidad en innovación y producto.

Vale la pena estudiar esta alternativa, un programa de dos años totalmente en línea y de 900 horas de clase. No encuentro nada sobre los costos, sería cuestión de quienes estén interesados hagan la solicitud de información. La estructura curricular se ve muy interesante tanto para diseñadores como para otras disciplinas que participen en proyectos de innovación y desarrollo de productos.

Los profesores responsables son principalmente del área de Ingeniería de Proyectos de la UPC de Barcelona. En México la sede responsable es el "Centro Panamericano de Estudios Superiores", habrá que investigar un poco más al respecto. Es de llamar la atención que en un master de este tipo no colaboren expertos de las áreas de Diseño e Innovación. De cualquier manera, de entrada esta es una opción en línea a considerar, habrá que leer más sobre la validez y el reconocimiento de sus grados, así como sobre la calidad del programa.

Las Universidades que participan en esta fundación "FUNIBER" son muy diversas, según este listado hay desde Universidades de gran prestigio como el IPN, la UDG y la U. Veracruzana en México, la UAB y UPC en España, hasta otras que sinceramente parecen ser más 'escuelitas' o academias sin mayores credenciales académicas. En estos terrenos hay que ser cuidadoso ya que en la educación en línea es muy fácil que nos den "gato por liebre".

Si alguien tiene información al respecto, se agradecerá que la compartan.


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jueves, julio 15, 2010

Siete becas para doctorado en Wolverhampton, Inglaterra

Buena oportunidad para estudiar el doctorado en diseño:

PhD Studentships

The University of Wolverhampton’s Centre for Art and Design Research and Experimentation (CADRE) within the School of Art and Design (SAD) is offering seven full time PhD studentships. Bursaries are for three years, at £12,500 per year with full tuition fee remittance. Bursary students will be expected to be working ‘in residence’ at the University of Wolverhampton.

We are interested in PhD studentship proposals which are practice-led and theory-based. Potential students are encouraged to speak to the following CADRE research supervisors.

Art, Critique and Social Practice
We are interested in proposals that examine the relationship between critical theory and models of sociability and relationality in modern and contemporary art practice, photography, performativity, representation, modern and contemporary art practice.

Theory, Culture and Representation     Prof John Roberts
[jcr3@wlv.ac.uk]
          
Social Art Practice                                 
Andy Hewitt [a.t.hewitt@wlv.ac.uk]

Material and Theoretical Practice

We are interested in proposals that examine the application of new technologies, the impact of objects on social interaction and issues of abstraction, representation and expression in the studio-based areas of fine art, sculpture, applied arts and design.

Applied Art and Design            Dr Kristina
Niedderer [k.niedderer@wlv.ac.uk]

Sculpture and Painting   Dr Alistair Payne [a.payne2@wlv.ac.uk]

Creative Processes in the Performing Arts

We are interested in proposals that analyse compositional and performance practices, experimental theatre, choreography, performance and ageing, or the body, identity and culture.
          
Music Performance and Analysis   Dr Amanda
Bayley [a.bayley@wlv.ac.uk]

          
Dance and Movement                    Dr
Victoria Thoms [vickithoms@wlv.ac.uk]

Theatre Practices                         
Dr Paul Johnson [paul.johnson@wlv.ac.uk]

Applicants should be highly motivated with a Masters Degree or equivalent in a relevant subject. You can review the information about our research groups and areas of expertise amongst our research staff prior to making your proposal. <http://wlv.ac.uk/cadre>

Deadline for receipt of applications is 20 August, 2010.

Interviews will be scheduled the week of 6 September 2010, for admission 1 October 2010.

Applicants should send the following:

·     
A completed University of Wolverhampton PhD research proposal form (sections A1-B1, & B4 only need be completed. Section B1 must include: research questions, historic and contemporary research context and planned methodology.)
·     
An academic CV with letters of support from two academic referees
·     
Documentation of any practical work in CD, DVD or 35mm slides
·     
A stamped self-addressed envelope for the return of visual material.

Applications and questions should be addressed to:                 

Jo Mills, Research & Postgraduate Studies
Administrator
+44 (0)1902 32 2213, JoMills@wlv.ac.uk
School of Art and Design, University of Wolverhampton,
Molineux Street, Wolverhampton WV1 1DT


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jueves, julio 08, 2010

La importancia de saber organizar una conferencia

He atendido y colaborado en la organización de suficientes conferencias como para entender que la buena organización es la que no se percibe, la transparente. Pero una conferencia internacional mal organizada es terrible porque, ante todo, demerita el esfuerzo de tanta gente para escribir sus ponencias y para viajar -con todo lo que esto implica.

Por un lado, creo que para muchas conferencias se necesita reimaginar un cambio fundamental en su estructura, las actividades y las dinámicas. Un ejemplo son conferencias que versan sobre creatividad, pero que siguen una estructura y una lógica totalmente convencional y anquilosada. Cuando mucho hacen uso de un lenguaje gráfico más fresco, pero tienen una escencia ortodoxa muy incómoda e incoherente. Hace falta replantearse el cómo intercambiar ideas en eventos masivos presenciales.

Hoy estamos en el segundo día de DRS2010 en Montreal. Una conferencia de investigación en temas de diseño -probablemente la más importante a nivel internacional. Ya de entrada uno puede comenzar por cuestionarse qué es esto de 'investigación en diseño', ya que yo considero que tengo más temas en común con muchos ingenieros, sociólogos y gente de negocios, que con la mitad de los investigadores en diseño aquí presentes. Nuestros temas, enfoques, metodologías y preocupaciones son muy distintas. Victor Margolin lo puso así ayer en la plenaria: "dadme diez doctores en diseño y te demostraré que sus diez referencias más importantes no coinciden ni una". Provocador, pero probablemente cierto.

En fin, que en el caso de DRS2010 lo que pudo haber sido un intercambio rico entre unos 200 participantes, se ha dificultado mucho debido a la pésima planeación del evento. Y eso que hay ideas aquí de gente proveniente de los siguientes países: Canadá, Reino Unido, Estados Unidos, Alemania, Austria, Australia, Francia, España, Italia, Bélgica, Dinamarca, Finlandia, Suecia, Holanda, México (solo yo, chale), Brasil, Portugal, Corea, Japón, China, Tailandia, Irán, Turquía... bueno, el potencial es enorme. El problema es evidente al analizar el programa de la conferencia, al ver la distribución de las presentaciones: http://www.drs2010.umontreal.ca/program.php

Las 'sesiones paralelas' son un caos: en las mañanas hay 2 opciones, mientras que en las tardes hay 8! Esto hace que en un lapso de 2 horas después del almuerzo uno tenga que decidir cuáles son las 4 que quiere ver entre las 32 presentaciones disponibles. En las mañanas llega uno al aburrimiento, en las tardes a la frustración.

Si además vemos que a las 12:30 hay más de 200 personas formadas para tomar su charola del almuerzo, esto es ridículo. De la forma en que se agrupan las charlas ni hablamos: en la sesión en que presenté hoy, las 3 charlas eran fundamentalmente distintas y por más que uno busca encontrar cosas significativas que compartir, es difícil escapar las obviedades. Lo positivo fue que en mi charla se dio un intercambio rico de visiones entre las 16 personas presentes.

Para acabarla, fuera del auditorio 1 y 2, los otros seis salones también son un caos: para algunos hay que subir 3 pisos, son pequeños, y hay que elegir entre ahogarse en el calor o prender el A/C y gritar para escuchar las ponencias y las preguntas.

Que trágico y que simbólico es que una conferencia de diseño esté tan mal diseñada. Ya un participante sugirió aprender de otras experiencias: http://designmind.frogdesign.com/blog/putting-the-lift-conference-under-the-design-research-microscope.html

Sugiero a cualquier persona o comité que vaya a organizar un taller o conferencia, pensar muy bien en cómo facilitar los objetivos, cómo lograr que la gente participe, que los temas coincidan, que fructifiquen los esfuerzos. De otra manera, se vacuna a la gente. El próximo DRS2012 será en Bangkok. Me aseguraré de revisar con cuidado el programa antes de hacer cualquier pago por el registro.

Ya nada más 'para documentar nuestro optimismo': a Canadá no planeo regresar mientras tengan estas políticas orwelianas para el trámite muy caro de la visa. Todavía queda un día completo de conferencia incluyendo un cambio de último momento: un panel que promete ser buen espacio de debate, creo que aún con todo DRS2010 valdrá la pena.

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lunes, julio 05, 2010

Todas las convocatorias de diseño (conferencias, libros, concursos...)

Salustri ha creado este blog: http://designcalls.wordpress.com/ donde se propone reunir todas las convocatorias que tengan relación con diseño: desde conferencias, journals, workshops, concursos, etc.


Muy útiles este tipo de recursos, para los 'bookmarks' de todo diseñador.



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viernes, julio 02, 2010

JICA: Modern Design and Traditional Culture & Craftmanship

Ya comenzó el proceso anual para la selección de candidatos al programa del JICA-Conacyt para estancias técnicas de 8 meses en Japón. Son nueve áreas estratégicas, entre las que hay 3 lugares disponibles para el programa llamado: "Modern Design and Traditional Culture & Craftmanship".

El gobierno japonés cubre los gastos: pasajes aéreos, manutención, hospedaje, seguro médico. El programa incluye el cumplimiento de un curso básico en enero y febrero 2011 de idioma japonés en la Ciudad de México, tiempo durante el cual el becario debe cubrir sus propios gastos. Es una lástima que los organizadores del Conacyt no ofrezcan otra alternativa para los no-chilangos, pero así es todavía el centralismo en este país.

Para la selección se piden tres pasos: argumentación escrita del aspirante (pobres de los diseñadores que no quieren leer y escribir), claridad del aspirante sobre el programa, y plan de reinserción laboral a su regreso a México.

Conozco de cerca este programa técnico de diseño que se hace en el K.I.T. en un buen laboratorio donde se elaboran proyectos con artesanos y empresas locales en Kyoto. El sensei a cargo tiene amplia experiencia y es además un tipazo. Los miembros del laboratorio son también muy buenos en habilidades, altamente competitivos y super trabajadores (claro, son japoneses ;)

Los aspirantes deben tener experiencia docente o experiencia en el desarrollo de productos en la industria. Es requisito enviar portafolio de diseño con trabajos destacados y evidencias de estudio y experiencia laboral.

Las fechas son como sigue: desde ahora y hasta el 20 de agosto 2010 enviar solicitud a Conacyt. En septiembre son las evaluaciones y entrevistas, el 8 de octubre se publican los resultados. Los cursos en el caótico DF comienzan el 4 de enero y el viaje a Japón es el 7 de marzo 2011.

Toda la información en: http://www.conacyt.gob.mx/

Para mayor información comunicarse al 5322 7700 exts. 1226 en el CONACYT con la Lic. Gabriela García Haro, e-mail ggarcia@conacyt.mx ó a la Oficina de JICA en México con el (dicen por ahí muy arrogante junior) Lic. Alejandro Ríos, Teléfono 5557 9995 ext. 121.

Vale la pena esta experiencia para graduado/as de diseño con incipiente experiencia y con ganas de ampliar sus horizontes. Sobre todo para aquello/as que sepan trabajar bien de manera independiente, porque las prácticas partenalistas de la educación mexicana no existen en Japón: nadie les va a estar pidiendo avances ni correteando para que trabajen, hay que estar muy motivado/a para aprender y trabajar. Por supuesto, entre mejor sea el nivel del idioma, el becario/a va a aprovechar mucho mejor su estancia allá, ya que muy pocos estudiantes y profesores hablan inglés -de manera que a ponerse a estudiar.


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