Una opción para el estudio del posgrado en la ciudad de México es la Academia de San Carlos, Escuela Nacional de Artes Plásticas de la UNAM. Es un programa de maestría con varios objetivos, en general sobre preparar investigadores, académicos y profesionistas avanzados en estos cinco temas:
1. Pintura
2. Gráfica Fotográfica
3. Escultura
4. Arte Urbano
5. Comunicación y Diseño Gráfico
En el sitio del programa en la Academia de San Carlos, se aclara que este quinto tema se trata de "múltiples vertientes de investigación que no sólo se asocian a medios impresos, sino también a recursos computarizados, como el diseño digital."
Una mejor idea la ofrece el cuerpo tutorial, que es bastante extenso y ofrece una semblanza rápida sobre cada tutor incluyendo sus temas de interés y datos de contacto (así como su antigüedad?)
La Convocatoria para 2007 está abierta. Los exámenes son en junio y las inscripciones e inicio de cursos en agosto.
Algunos detalles relevantes:
- Se requiere promedio mínimo de 8.0 para ingresar
- Se pide un Ensayo Académico de Investigación (EAI) y se ofrecen mayores detalles al respecto en el sitio.
- Además, Carta de exposición de motivos, cartas de recomendación y carpeta de trabajos.
Sinceramente no tengo referencias directas de esta maestría, aunque he recibido comentarios positivos. Sería bueno si algún visitante nos comparte sus experiencias.
Como referencia está este listado (viejo) de tesis publicadas:
Miguel Armenta Ortiz
Técnicas didácticas para el diseño gráfico, una aproximación al aprendizaje cooperativo
Rentería Loza, Alfonso
Rodríguez Raigoza, Alejandra
La abstracción en la creación de símbolos gráficos corporativos.
Rivas Villanueva, Cesar
Estadísticas Milenarias Evocaciones irónicas para el fin de milenio (gráfica digital).
Casarrubias Castrejón, Daniel
La animación, arte en movimiento.
Juliano Reynolds, Julie Annette
Lezama Galindo, Omar
Limitaciones formales a la manipulación tipográfica.
Ornelas Anaya, Luis Alberto
El diseño gráfico aplicado a envases de cartón. Estudio de casos: Análisis comparativo de propiedades físicas y funcionales.
Martínez Durán, María Elena
Antología de autores de teoría de diseño y temas afines.
Blog donde se comparten comentarios y experiencias de profesores, estudiantes y egresados de programas de posgrado (maestría y doctorado) en las áreas del diseño: digital, industrial, gráfico y arquitectónico. Mensajes a:
viernes, mayo 11, 2007
miércoles, mayo 09, 2007
El tema "Computational Creativity" en MICAI 2007
En noviembre del 2007 Aguascalientes será la sede de MICAI (Mexican International Conference on Artificial Intelligence), que es el mayor evento en el área en México. Lo relevante para este blog y quienes lo leen es que este año se incluye por primera vez el tema "Computational Creativity" en el llamado a participar.
Sería muy importante que MICAI recibiera contribuciones relevantes al tema del diseño. Otros temas afines incluyen:
# Qualitative Reasoning
# Model-Based Reasoning
# Case-Based Reasoning
# Spatial and Temporal Reasoning
# Genetic Algorithms
# Fuzzy Logic
# Intelligent Tutoring Systems
Las fechas límite son el 10 de junio para recepción de abstracts y el 17 de junio para el artículo completo. Los artículos aceptados se publican en la serie de Springer LNAI.
Este es el sitio de MICAI 2007
Sería muy importante que MICAI recibiera contribuciones relevantes al tema del diseño. Otros temas afines incluyen:
# Qualitative Reasoning
# Model-Based Reasoning
# Case-Based Reasoning
# Spatial and Temporal Reasoning
# Genetic Algorithms
# Fuzzy Logic
# Intelligent Tutoring Systems
Las fechas límite son el 10 de junio para recepción de abstracts y el 17 de junio para el artículo completo. Los artículos aceptados se publican en la serie de Springer LNAI.
Este es el sitio de MICAI 2007
viernes, mayo 04, 2007
Sitio actualizado del posgrado en UAM Azcapotzalco
En esta ocasión solo una nota breve sobre la reciente actualización del sitio web del posgrado en diseño de la Universidad Autónoma Metropolitana, Azcapotzalco. Actualizado al 30 de abril 2007.
jueves, mayo 03, 2007
Nuevas Maestrías Inter-institucionales en Sociedad, Ciencia y Tecnología
El problema de haber estudiado es que constantemente se crean nuevas opciones, algunas muy interesantes y de pronto dan ganas de regresar a estudiar. O bien formar y participar en nuevas alternativas académicas. Este es el caso del programa de maestría llamado:
ESST International Master Programme
- European Studies of Society, Science and Technologyofrecido por un consorcio de universidades europeas. Se antoja altamente recomendable, es de reciente creación.
El programa se divide en dos partes, la primera consiste en los dos primeros semestres en torno a temas de "Sociedad, Ciencia y Tecnología". Esta parte la ofrecen varias universidades en Suecia, Noruega, Turquía, Dinamarca, Holanda y Francia.
La segunda parte es de especialización, y existe una gran variedad de opciones:
ESST-Universities' 2nd Semester specializations
Innovation Strategies to Catch Up (Technical University of Lisbon)
Innovation Systems, Social and Ecological Change(University of Aalborg)
Social perspectives on Technological Risks (University of Linköping)
Innovation Economics, Public Innovation Policy and Innovation Strategy (University of Linköping)
Medical Technologies of Sex and Gender (University of Linköping)
Science, Entrepreneurship and Innovation in Time and Space (University of Lund)
Innovation and Economic Development in the New Europe: Regional, National and Supranational Perspectives (University of Lund)
Economics and Management of Innovation and Technology Policy (Autonomous University of Madrid)
Technological Culture (Maastricht University)
E-Democracy and E-Administration
(University Notre-Dame de la Paix, Namur)
Globalisation, Innovation and Policy (University of Oslo)
Science and Politics in Controversies on Nature(University of Oslo)
Research- and Technology Policy ( University of Oslo)
E-government and E-democracy (Roskilde University )
Biotechnology, biodiversity, expertise and governance
(Université catholique de Louvain, Louvain-la-Neuve)
The Politics of Knowledge: Assessing and Communicating Risk
(GERSULP, Université Louis Pasteur, Strasbourg)
From Innovation Theory to Technology Policy
(BETA, Université Louis Pasteur, Strasbourg)
Por tomar solamente un caso, el programa ofrecido por Lund University en Suecia dice:
Este es un programa de cuatro semestres con un equivalente a 120 ECTS créditos (los famosos créditos europeos que tanto hemos discutido aquí).
Como buen programa interdisciplinar, el acceso está abierto a gente con cualquier antecedente y... agárrense: al momento NO TIENE COSTO de colegiaturas. Se requiere un nivel de TOEFL = (550(regular)/213 (computer based)/79(internet-based)
Para el inicio en agosto del 2007 ya es muy tarde, la fecha límite es febrero, pero en verdad yo recomendaría casi a cualquiera entrarle a estas maestrías el próximo año.
En cuanto al programa en Lund la lista extensa de cursos se encuentra aquí
La lista completa de universidades que participan en este programa llamado ESST International Master Programme - European Studies of Society, Science and Technology
es esta.
ESST International Master Programme
- European Studies of Society, Science and Technologyofrecido por un consorcio de universidades europeas. Se antoja altamente recomendable, es de reciente creación.
El programa se divide en dos partes, la primera consiste en los dos primeros semestres en torno a temas de "Sociedad, Ciencia y Tecnología". Esta parte la ofrecen varias universidades en Suecia, Noruega, Turquía, Dinamarca, Holanda y Francia.
La segunda parte es de especialización, y existe una gran variedad de opciones:
ESST-Universities' 2nd Semester specializations
Innovation Strategies to Catch Up (Technical University of Lisbon)
Innovation Systems, Social and Ecological Change(University of Aalborg)
Social perspectives on Technological Risks (University of Linköping)
Innovation Economics, Public Innovation Policy and Innovation Strategy (University of Linköping)
Medical Technologies of Sex and Gender (University of Linköping)
Science, Entrepreneurship and Innovation in Time and Space (University of Lund)
Innovation and Economic Development in the New Europe: Regional, National and Supranational Perspectives (University of Lund)
Economics and Management of Innovation and Technology Policy (Autonomous University of Madrid)
Technological Culture (Maastricht University)
E-Democracy and E-Administration
(University Notre-Dame de la Paix, Namur)
Globalisation, Innovation and Policy (University of Oslo)
Science and Politics in Controversies on Nature(University of Oslo)
Research- and Technology Policy ( University of Oslo)
E-government and E-democracy (Roskilde University )
Biotechnology, biodiversity, expertise and governance
(Université catholique de Louvain, Louvain-la-Neuve)
The Politics of Knowledge: Assessing and Communicating Risk
(GERSULP, Université Louis Pasteur, Strasbourg)
From Innovation Theory to Technology Policy
(BETA, Université Louis Pasteur, Strasbourg)
Por tomar solamente un caso, el programa ofrecido por Lund University en Suecia dice:
"The programme's graduates will be well equipped to find employment as science and technology managers, advisors, consultants, researchers, engineers, journalists, etc. The programme provides them with first-class competence to analyse and influence the economy's and society's response to the challenges posed by scientific and technological change."
Este es un programa de cuatro semestres con un equivalente a 120 ECTS créditos (los famosos créditos europeos que tanto hemos discutido aquí).
Como buen programa interdisciplinar, el acceso está abierto a gente con cualquier antecedente y... agárrense: al momento NO TIENE COSTO de colegiaturas. Se requiere un nivel de TOEFL = (550(regular)/213 (computer based)/79(internet-based)
Para el inicio en agosto del 2007 ya es muy tarde, la fecha límite es febrero, pero en verdad yo recomendaría casi a cualquiera entrarle a estas maestrías el próximo año.
En cuanto al programa en Lund la lista extensa de cursos se encuentra aquí
La lista completa de universidades que participan en este programa llamado ESST International Master Programme - European Studies of Society, Science and Technology
es esta.
Simulación para el diseño
El tema de la simulación es amplio y ha ido creciendo de manera significativa a través de las décadas. Muchos aún se imaginan simplemente programas de análisis de esfuerzos, cargas u otras propiedades mecánicas de materiales y estructuras. A este respecto hay ejemplos interesantísimos, entre los que recuerdo de manera notable Soda Play:
Soda Play se puede uno pasar horas construyendo estos organismos y experimentando de manera interactiva sus propiedades.
Sin embargo existe la posibilidad de simularlo casi todo (ejem), tal y como una bola de arquitectos, psicólogos, sociólogos e ingenieros explican en un documental (ayer pasó en Canal 11) sobre la construcción del estadio de futbol en París para la copa mundial de 1998. [buscaré la referencia]
Aquí menciono también este sitio (beta) preparado por Harvard y el MIT llamado:
MIT Design Advisor, del que todavía no se puede ver gran cosa en operación pero al menos si en idea fundamental. Por ejemplo, explica:
¿No sería interesante explorar hasta dónde podemos sistematizar esta etapa temprana del proceso? No sé si sean 6 horas o 20 minutos o 3 días, pero creo que valdría la pena tener sistemas de apoyo bien documentados y fundamentados en resultados de investigación.
Recuerdo también el sistema de tarjetas de John Clarkson llamado:
Inclusive Design Cards
Soda Play se puede uno pasar horas construyendo estos organismos y experimentando de manera interactiva sus propiedades.
Sin embargo existe la posibilidad de simularlo casi todo (ejem), tal y como una bola de arquitectos, psicólogos, sociólogos e ingenieros explican en un documental (ayer pasó en Canal 11) sobre la construcción del estadio de futbol en París para la copa mundial de 1998. [buscaré la referencia]
Aquí menciono también este sitio (beta) preparado por Harvard y el MIT llamado:
MIT Design Advisor, del que todavía no se puede ver gran cosa en operación pero al menos si en idea fundamental. Por ejemplo, explica:
"This tool provides a simple and fast way of exploring the performance of building designs - especially for the early-stage (first six hours) of the design process."
¿No sería interesante explorar hasta dónde podemos sistematizar esta etapa temprana del proceso? No sé si sean 6 horas o 20 minutos o 3 días, pero creo que valdría la pena tener sistemas de apoyo bien documentados y fundamentados en resultados de investigación.
Recuerdo también el sistema de tarjetas de John Clarkson llamado:
Inclusive Design Cards
jueves, abril 26, 2007
El mal diseño de Apple
En realidad hago mención de este artículo escrito por Thomas de Monchaux en el "Design Observer" por dos razones. Primero, como provocación para la discusión de la calidad en el diseño de Apple. Hace poco escuché a alguien decir "Todo está aquí a discusión, excepto el que todo esté aquí a discusión". Es una de esas paradojas que al final no sabes qué creer, al estilo de "yo siempre miento"... es decir ¿miento que miento?
En fin, pero también como pretexto para volver a tocar el punto de los idiomas. Qué importante es leer en otros idiomas, célebremente en inglés que es el idioma en línea. Hice aquí la prueba de usar la hiper-avanzada tecnología propietaria de Google para traducir el artículo. Y las noticias son las mismas que hace diez años: sigue siendo un desastre la traducción automática.
Este es el artículo original: "What If Apple Is Bad for Design?"
Y este es el artículo traducido por Google al español.
Nada más pondré aquí el primer párrafo:
Y la traducción automática de Google:
Y un intento mío:
Digo, seamos justos: el artículo está mal escrito desde su lengua original, pero siendo realistas la gran mayoría de las cosas escritas son de mediana calidad. Hice la traducción "a mano" sin meterme a mejorar el texto, casi textualmente como al menos uno esperaría de un traductor automático. Tampoco es que sea un texto con demasiadas figuras retóricas o sutilezas.
Despiértenme cuando las traducciones automáticas alcancen un grado elemental de coherencia. Y mientras, a seguir aprendiendo la "lengua del internet".
En fin, pero también como pretexto para volver a tocar el punto de los idiomas. Qué importante es leer en otros idiomas, célebremente en inglés que es el idioma en línea. Hice aquí la prueba de usar la hiper-avanzada tecnología propietaria de Google para traducir el artículo. Y las noticias son las mismas que hace diez años: sigue siendo un desastre la traducción automática.
Este es el artículo original: "What If Apple Is Bad for Design?"
Y este es el artículo traducido por Google al español.
Nada más pondré aquí el primer párrafo:
"Odds are you’re reading this on a screen with radially-rounded corners; odds are the frame has a centimeter or so of pearly titanium grey, or milky plasticky white, or calfskin-smooth black; and, if so, I can report with 100 percent certainty that this text is being composed on just such a screen. Welcome, as they used to say, to Macintosh. If you’re a creative or design type (even and increasingly, if you’re an architect, whose irritable software still favors the PC environment), your work is always already produced on, framed by, and mysteriously influenced through, the design object that is a Mac."
Y la traducción automática de Google:
"Las probabilidades son tú están leyendo esto en una pantalla con las esquinas radial-redondeadas; las probabilidades son el marco tienen un centímetro o tan de gris titanium nacarado, o de negro plasticky lechoso del blanco, o calfskin-liso; y, si es así puedo divulgar con certeza de 100 por ciento que este texto se está componiendo en apenas tal pantalla. Recepción, como decían, al Macintosh. Si eres un creativo o diseñas el tipo (incluso y cada vez más, si eres un arquitecto, que software irritable todavía favorece el ambiente de la PC), tu trabajo siempre se produce en, se enmarca cerca, y misterioso se influencia ya a través, el objeto del diseño que es un Mac."
Y un intento mío:
"Lo más probable es que estés leyendo esto en una pantalla de esquinas redondeadas; lo más probable es que el marco tenga algo así como un centímetro de titanio gris plateado, o de blanco lechoso plástico, o de negro liso; y, de ser así, puedo decir con un 100 por ciento de certeza que este texto está siendo compuesto en una pantalla así. Bienvenido, como solían decir, a Macintosh. Si eres del tipo creativo o de diseño (incluso y crecientemente, si eres un arquitecto, de quien los programas todavía favorecen el ambiente PC), tu trabajo es siempre ya producido en, enmarcado por, y misteriosamente influído por, el objeto de diseño que es una Mac."
Digo, seamos justos: el artículo está mal escrito desde su lengua original, pero siendo realistas la gran mayoría de las cosas escritas son de mediana calidad. Hice la traducción "a mano" sin meterme a mejorar el texto, casi textualmente como al menos uno esperaría de un traductor automático. Tampoco es que sea un texto con demasiadas figuras retóricas o sutilezas.
Despiértenme cuando las traducciones automáticas alcancen un grado elemental de coherencia. Y mientras, a seguir aprendiendo la "lengua del internet".
miércoles, abril 25, 2007
CAAD Futures'07
Como punto de partida para el análisis del "estado del arte" en la investigación en cuestiones de CAD hoy en día, podemos revisar los artículos por presentarse en la próxima edición de la Conferencia Internacional "CAAD Futures'07", la cual tiene como tema este año:
Y se presenta con la siguiente justificación:
El listado de presentaciones a realizarse durante tres días en Sydney, Australia es:
• Customizing mass housing by combining design, building and computer systems: a case study
• Local browsing in Exhibition, Annotation and Resource structures
• UrbanGenerator - Agent-Based Simulation of Urban Dynamics
• Morphosis: an Interactive Membrane
• Second Order Cybernetic Theory and Applied Digital Design
• Graph theoretic classification and space allocation
• Algogram - Automated Diagrams for Architectural Design
• Design Science Labs. Why architectural research needs laboratories for integrated and networked simulation
• Developing a Framework for Integrating Design Intelligence from Multiple Professions in the AEC Industry
• COMOEN (COnceptual MOdeling ENvironment): A 3D User Interface for Integrating the Use of Tangible Tools into Conceptual Modeling
• Architectural References in the Design Studio: Is a Digital Model Worth a Thousand Pictures?
• The simulation of the historical building using Tablet MR System
• Digital Terrain meshes for urban use‚ AI low cost creation using multiple techniques
• Idea Hitchhiking in the Idea Association Process
• AN EXPRESSION AGENT FOR AVATARS IN VIRTUAL ARCHITECTURE
• Discovering Computational Structures in Architecture
• From Passive to Proactive Design Elements: Incorporating curious agents into components of building design
• Designing Virtual Worlds for 3D Electronic Institution: A Distributed and Heterogeneous Multi-agent System
• Design Collaboration Using IFC: A case study of thermal analysis
• Performance Over Time: The Design and Simulation of Kinetic Facades.
• Stretching the trousers too far? Convening societal and ICT development in the architectural and engineering practice.
• "Learning by Doing" in the Age of Design Computation
• Computer-aided Design Tools that Adapt
• Early architectural design and ICT
• Unreal Studio: Game-Engine Software in the Architectural Design Studio
• A parametric representation of ruled surfaces
• A Novel Room Re-layout Design Tool for Preparedness of Earthquake Hazard using Real-Time Physics Simulation and Force-Feedback Interface
• WALKING WITHIN INFORMATION: A MODEL OF PEDESTRIAN MOVEMENT
• Didactic integration of analog and digital tools into architectural education
• MEASURING HUMAN BEHAVIOUR USING A HEAD-CAVE
• Integrating Advanced Shader Technology for Realistic Architectural VR Visualisation
• Automatic Product Color Design Using Genetic Searching
• Aesthetic Data Visualization as a Creative Design Activity
• Mutually Augmented Collaborative Virtual Environments for Architectural Design
• Generating a Topological Model of Multi-Building Environments from Floor Plans
• Interpreting Architectural Space through Camera Movement
• Spacensing
Como puede verse, más que temas de alta tecnicidad en cuanto a geometría computacional, etc, esta conferencia trata temas más conceptuales sobre la aplicación del CAD en la práctica y la docencia. Es difícil calificar algo sin tener acceso al contenido, por lo que trataremos de obtener los 'papers' en junio. Por lo pronto se antoja muy productiva la asistencia gracias a la diversidad de temas y autores.
La lista incluye autores de países tan diversos como Turquía, Taiwan, Corea, Japón, Austria, China, Singapur, Canada, Austria y Australia, EEUU, Italia, Portugal, Noruega y Finlandia! Un evento planetario en el que... en efecto, brillamos por nuestra ausencia los latinoamericanos...
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"Integrating Technologies for Computer-Aided Design"
Y se presenta con la siguiente justificación:
Hardware, software and communication technologies continue to advance both incrementally and occasionally in quantum leaps. At the same time the accessibility of the technology continues to increase due to the reduction in costs and their proliferation. They provide the technological foundation for new ways of thinking about using computers in designing and the use of computers in design itself as well as in the education of designers.
El listado de presentaciones a realizarse durante tres días en Sydney, Australia es:
• Customizing mass housing by combining design, building and computer systems: a case study
• Local browsing in Exhibition, Annotation and Resource structures
• UrbanGenerator - Agent-Based Simulation of Urban Dynamics
• Morphosis: an Interactive Membrane
• Second Order Cybernetic Theory and Applied Digital Design
• Graph theoretic classification and space allocation
• Algogram - Automated Diagrams for Architectural Design
• Design Science Labs. Why architectural research needs laboratories for integrated and networked simulation
• Developing a Framework for Integrating Design Intelligence from Multiple Professions in the AEC Industry
• COMOEN (COnceptual MOdeling ENvironment): A 3D User Interface for Integrating the Use of Tangible Tools into Conceptual Modeling
• Architectural References in the Design Studio: Is a Digital Model Worth a Thousand Pictures?
• The simulation of the historical building using Tablet MR System
• Digital Terrain meshes for urban use‚ AI low cost creation using multiple techniques
• Idea Hitchhiking in the Idea Association Process
• AN EXPRESSION AGENT FOR AVATARS IN VIRTUAL ARCHITECTURE
• Discovering Computational Structures in Architecture
• From Passive to Proactive Design Elements: Incorporating curious agents into components of building design
• Designing Virtual Worlds for 3D Electronic Institution: A Distributed and Heterogeneous Multi-agent System
• Design Collaboration Using IFC: A case study of thermal analysis
• Performance Over Time: The Design and Simulation of Kinetic Facades.
• Stretching the trousers too far? Convening societal and ICT development in the architectural and engineering practice.
• "Learning by Doing" in the Age of Design Computation
• Computer-aided Design Tools that Adapt
• Early architectural design and ICT
• Unreal Studio: Game-Engine Software in the Architectural Design Studio
• A parametric representation of ruled surfaces
• A Novel Room Re-layout Design Tool for Preparedness of Earthquake Hazard using Real-Time Physics Simulation and Force-Feedback Interface
• WALKING WITHIN INFORMATION: A MODEL OF PEDESTRIAN MOVEMENT
• Didactic integration of analog and digital tools into architectural education
• MEASURING HUMAN BEHAVIOUR USING A HEAD-CAVE
• Integrating Advanced Shader Technology for Realistic Architectural VR Visualisation
• Automatic Product Color Design Using Genetic Searching
• Aesthetic Data Visualization as a Creative Design Activity
• Mutually Augmented Collaborative Virtual Environments for Architectural Design
• Generating a Topological Model of Multi-Building Environments from Floor Plans
• Interpreting Architectural Space through Camera Movement
• Spacensing
Como puede verse, más que temas de alta tecnicidad en cuanto a geometría computacional, etc, esta conferencia trata temas más conceptuales sobre la aplicación del CAD en la práctica y la docencia. Es difícil calificar algo sin tener acceso al contenido, por lo que trataremos de obtener los 'papers' en junio. Por lo pronto se antoja muy productiva la asistencia gracias a la diversidad de temas y autores.
La lista incluye autores de países tan diversos como Turquía, Taiwan, Corea, Japón, Austria, China, Singapur, Canada, Austria y Australia, EEUU, Italia, Portugal, Noruega y Finlandia! Un evento planetario en el que... en efecto, brillamos por nuestra ausencia los latinoamericanos...
¿Una disciplina del diseño?
Desde luego la pregunta de esta entrada es poco original. La retomo porque veo que este artículo del Prof Nigel Cross está disponible en línea:
"Design as a Discipline"
Es un artículo corto pero da pie a una discusión clave que se ha retomado en tiempos recientes sobre las siguientes preguntas:
A mi parecer, Nigel Cross formula de manera acertada tales preguntas en este corto artículo. Si bien las grandes dudas quedan abiertas y se van perfilando día a día con el avance de la disciplina.
Creo que lo que necesitamos son diseñadores que se hagan preguntas, que busquen de manera reflexiva las bases de su práctica. De ahí la relevancia de los posgrados en esta disciplina: para continuar habilitando gente que contribuya a la discusión.
"Design as a Discipline"
Es un artículo corto pero da pie a una discusión clave que se ha retomado en tiempos recientes sobre las siguientes preguntas:
- ¿Puede el diseño ser una disciplina independiente, autónoma y 'seria'?
- ¿Cuál es la relación entre diseño y ciencia (y arte)?
- ¿Se puede distinguir lo interdisciplinar de lo disciplinar en el diseño?
- ¿Si las hay, cuáles son las 'formas particulares' de pensar, saber y actuar en el diseño?
- ¿Qué necesitamos hacer para avanzar el estado del diseño como disciplina?
A mi parecer, Nigel Cross formula de manera acertada tales preguntas en este corto artículo. Si bien las grandes dudas quedan abiertas y se van perfilando día a día con el avance de la disciplina.
Creo que lo que necesitamos son diseñadores que se hagan preguntas, que busquen de manera reflexiva las bases de su práctica. De ahí la relevancia de los posgrados en esta disciplina: para continuar habilitando gente que contribuya a la discusión.
martes, abril 24, 2007
Conferencia en Creatividad e Innovación
Ok, seguramente tiene temas de gran interés esta conferencia llamada:
"5a Conferencia Iberoamericana de Creatividad e Innovación", pero en serio...
¿Cómo es posible que sitios que abordan estos temas tengan tan pobre aspecto, escasa legibilidad, y tantos problemas de usabilidad?
Conste que no es cuestión de gusto, sino de el ABC del diseño web eficiente. El sitio de esta conferencia es casi un contra-ejemplo a todos los principios propuestos por el afamado Jakob Nielsen
Reitero, cosas interesantes si tiene como:
- Simulador de Nado en Seco
- Personalidad creativa de arquitectos
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"5a Conferencia Iberoamericana de Creatividad e Innovación", pero en serio...
¿Cómo es posible que sitios que abordan estos temas tengan tan pobre aspecto, escasa legibilidad, y tantos problemas de usabilidad?
Conste que no es cuestión de gusto, sino de el ABC del diseño web eficiente. El sitio de esta conferencia es casi un contra-ejemplo a todos los principios propuestos por el afamado Jakob Nielsen
Reitero, cosas interesantes si tiene como:
- Simulador de Nado en Seco
- Personalidad creativa de arquitectos
Filtrando la información en Internet
Este es un tema un tanto tangencial al de los posgrados en diseño pero puede ser de utilidad general. Se trata de dos recursos con orientaciones prácticas y creo que bastante eficientes de cómo filtrar la (infinita) información disponible en Internet:
1. Critical Thinking and the Internet: Orienta desde cómo leer una URL (dirección de sitio), marco temporal, grado de autoridad, quien lo publica, "pseudociencia", información comercial, precisión de datos, etc. Incluye una buena colección de sitios como ejemplos para ilustrar cada categoría.
2. Evaluating Information Found on the Internet: Sitio similar que considera: autoría, quien lo publica, agenda del mensaje, fuentes, veridicalidad, vigencia, información falsa, y finalmente técnicas para determinar estas propiedades en un sitio dado. Nuevo link: http://www.collegeathome.com/articles/evaluating-online-information/
Son dos sitios similares, pero con enfoques distintos. Aplicándoles lo que refieren ellos mismos, en ambos casos se tratan de recursos ofrecidos por bibliotecas de Universidades, pero de muy distinto nivel de prestigio: Wilfrid Laurier University en el primer caso y Johns Hopkins en el segundo.
Haciendo una búsqueda en Español encuentro sitios similares en:
Pontificia Universidad Católica de Chile: BUSCA INFORMACION EN INTERNET
Universidad de Cantabria: ¿ Cómo buscar en Internet ?
1. Critical Thinking and the Internet: Orienta desde cómo leer una URL (dirección de sitio), marco temporal, grado de autoridad, quien lo publica, "pseudociencia", información comercial, precisión de datos, etc. Incluye una buena colección de sitios como ejemplos para ilustrar cada categoría.
2. Evaluating Information Found on the Internet: Sitio similar que considera: autoría, quien lo publica, agenda del mensaje, fuentes, veridicalidad, vigencia, información falsa, y finalmente técnicas para determinar estas propiedades en un sitio dado. Nuevo link: http://www.collegeathome.com/articles/evaluating-online-information/
Son dos sitios similares, pero con enfoques distintos. Aplicándoles lo que refieren ellos mismos, en ambos casos se tratan de recursos ofrecidos por bibliotecas de Universidades, pero de muy distinto nivel de prestigio: Wilfrid Laurier University en el primer caso y Johns Hopkins en el segundo.
Haciendo una búsqueda en Español encuentro sitios similares en:
Pontificia Universidad Católica de Chile: BUSCA INFORMACION EN INTERNET
Universidad de Cantabria: ¿ Cómo buscar en Internet ?
Teoría y Cultura del Diseño
En contadas ocasiones encontramos blogs afines a los temas de este espacio. Aquí me encontré hoy con el llamado "Teoria y Cultura de Diseño" editado por Alvaro Magaña Tabilo (Chile).
Sinceramente solo hice una visita de 10 minutos al blog de Álvaro, pero creo que sería interesante mencionarlo aquí por la potencial afinidad de temas y preguntas.
Incluye, por ejemplo, un artículo llamado "Diseñadores, Ingenieros y Marketing: La reacción chilena ante la importación".
Sinceramente solo hice una visita de 10 minutos al blog de Álvaro, pero creo que sería interesante mencionarlo aquí por la potencial afinidad de temas y preguntas.
Incluye, por ejemplo, un artículo llamado "Diseñadores, Ingenieros y Marketing: La reacción chilena ante la importación".
lunes, abril 23, 2007
Redes neuronales con Excel
Me sorprendió conocer a alguien con doctorado en un área tecnológica decir "yo de estadística no sé nada". Traigo esto a colación porque, como yo lo entiendo, la estadística es una de esas herramientas básicas para analizar y entender los fenómenos observados.
Hace unos días, por ejemplo, nos mostraban una encuesta algo cuestionable ya que no se mencionaba nada acerca del valor p, es decir lo significativo de los resultados. La muestra analizada dejaba lugar a dudas. Es importante pedir liebre cuando no queremos que nos den gato.
Buscando, encontré hoy este sitio de Angshuman Saha con tres o cuatro implementaciones muy adecuadas para trabajar datos en Excel con redes neuronales (NN). Incluye 'clustering', clasificación y árboles de decisión. NN es todo un tema de posible interés para el análisis de datos, incluso Angshuman ofrece un tutorial en ppt en su sitio.
Ok, quizá algo como Weka es mucho más 'serio', pero los xls de Angshuman tienen la ventaja de ser más portables y fáciles de usar quizá para un primer análisis de datos.
Yo los apliqué hoy rápido para analizar una burrada que alguien comentó acerca de los 'viejos' y los 'jóvenes' en nuestra universidad. Un simple análisis con la herramienta de Angshuman de SOM (self-organising maps) demuestra que no es posible distinguir tal división. Pero en fin, eso es obvio a simple vista:
Habría que probar un poco más estas herramientas para Excel y quizá hacer una comparación con datos propios y de mayor número tanto de variables como de observaciones.
Por lo pronto dejo aquí la referencia y la iniciativa de incluir los temas de estadística en todo estudio de posgrado, y en especial la construcción de redes neuronales. Yo tuve la suerte de llevar este tema con el Dr. David GUNARATNAM, quien tiene la virtud de quitar 'el velo' al término y aplicar las redes neuronales a problemas de gran relevancia para el diseño.
Hace unos días, por ejemplo, nos mostraban una encuesta algo cuestionable ya que no se mencionaba nada acerca del valor p, es decir lo significativo de los resultados. La muestra analizada dejaba lugar a dudas. Es importante pedir liebre cuando no queremos que nos den gato.
Buscando, encontré hoy este sitio de Angshuman Saha con tres o cuatro implementaciones muy adecuadas para trabajar datos en Excel con redes neuronales (NN). Incluye 'clustering', clasificación y árboles de decisión. NN es todo un tema de posible interés para el análisis de datos, incluso Angshuman ofrece un tutorial en ppt en su sitio.
Ok, quizá algo como Weka es mucho más 'serio', pero los xls de Angshuman tienen la ventaja de ser más portables y fáciles de usar quizá para un primer análisis de datos.
Yo los apliqué hoy rápido para analizar una burrada que alguien comentó acerca de los 'viejos' y los 'jóvenes' en nuestra universidad. Un simple análisis con la herramienta de Angshuman de SOM (self-organising maps) demuestra que no es posible distinguir tal división. Pero en fin, eso es obvio a simple vista:
Habría que probar un poco más estas herramientas para Excel y quizá hacer una comparación con datos propios y de mayor número tanto de variables como de observaciones.
Por lo pronto dejo aquí la referencia y la iniciativa de incluir los temas de estadística en todo estudio de posgrado, y en especial la construcción de redes neuronales. Yo tuve la suerte de llevar este tema con el Dr. David GUNARATNAM, quien tiene la virtud de quitar 'el velo' al término y aplicar las redes neuronales a problemas de gran relevancia para el diseño.
miércoles, abril 18, 2007
Magíster en Diseño y Creación Interactiva (Colombia)
En este post analizamos el programa llamado "Magíster en Diseño y Creación Interactiva" que este año ofrece por primera vez la Universidad de Caldas en Manizales, Colombia. Una alternativa para quienes deseen opciones en nuestro continente y nuestra lengua.
Intuyo que el responsable es Felipe Cesar Londono. En realidad la información disponible es escasa fuera de un breve documento (pdf) en el sitio de la vicerectoría de la mencionada Universidad.
Parece que tiene estrecha relación con el MECAD en Barcelona, el cual ofrece algo equivalente, el "Máster Internacional en Sistemas Interactivos 2007"
Veamos. Los objetivos del programa en Caldas señalan:
Mientras los del MECAD:
Los contenidos se pueden comparar tanto en el pdf mencionado como en el sitio del mecad.
Yo creo que basta incluir esta cita textual acerca del título de este "master" o "magíster":
Y algo de interés:
Importe de la matrícula en MECAD: 5.980,00 Euros
Informes del costo en Caldas: Tel: 8861250 Ext: 137, dvisual@ucaldas.edu.co
Intuyo que el responsable es Felipe Cesar Londono. En realidad la información disponible es escasa fuera de un breve documento (pdf) en el sitio de la vicerectoría de la mencionada Universidad.
Parece que tiene estrecha relación con el MECAD en Barcelona, el cual ofrece algo equivalente, el "Máster Internacional en Sistemas Interactivos 2007"
Veamos. Los objetivos del programa en Caldas señalan:
"- Abordar los elementos que hacen parte del arte y el diseño, a través de metodologías y herramientas de creación proyectual con medios interactivos.
- Reflexionar en los conceptos vigentes del arte, el diseño y las nuevas tecnologías, para favorecer el análisis y el pensamiento sobre el proyecto como puente entre la información y la transmisión del conocimiento útil para la comunidad."
Mientras los del MECAD:
" El máster formará diseñadores, creadores y realizadores en sistemas interactivos digitales en los diferentes ámbitos de la cultura, el arte, el diseño, la producción corporativa e institucional, la edición on-line y off-line, y demás campos afines.
En este sentido, el plan de estudios proporcionará conocimientos avanzados acerca de los más recientes recursos técnicos, de software y programación, así como un abordaje innovador de contenidos, lenguaje hipertextual, comunicación multimedia, estética digital, teoría de la tecnocultura y metodología de desarrollo de proyectos."
Los contenidos se pueden comparar tanto en el pdf mencionado como en el sitio del mecad.
Yo creo que basta incluir esta cita textual acerca del título de este "master" o "magíster":
"Para quieres posean el título de licenciado y hayan aprobado el curso se otorgará doble titulación: los títulos de Máster expedidos por ESDi y por la Universidad Ramon Llull.
Para aquellos que no posean la licenciatura, la superación del curso supondrá la obtención de un Certificado de Máster expedido por ESDi."
Y algo de interés:
Importe de la matrícula en MECAD: 5.980,00 Euros
Informes del costo en Caldas: Tel: 8861250 Ext: 137, dvisual@ucaldas.edu.co
martes, abril 17, 2007
design tooling (MIT)
Navegando por las siempre interesantes páginas del MIT OCW :
Me encontré con esta iniciativa llamada "design tooling" creada en el "Design & Computation" group . Conozco a Axel Kilian (uno de los autores) y sé que es una garantía de calidad. Por su parte, Stylianos Dritsas (otro autor) tiene un sitio estupendo lleno de recursos interesantes. Axel obtuvo hace poco su doctorado en el MIT y de Stylianos aparte del nombre tan 'cool', no sé más.
A reserva de pasar varias horas en este interesante sitio, aquí reviso nada más la sección "conceptual" de Sketching by Computation. En este apartado se hace una introducción bien documentada e ilustrada del concepto de topología, desde lo más básico hasta su relación con matemáticas, cómputo y diseño.
Lo más interesante es que no se quedan ahí, sino exploran las transformaciones topológicas en ambientes de modelación tridimensional (NURBS).
Los ejemplos son muy atractivos visualmente, sentando la pauta para la ilustración de conceptos de una manera en que los diseñadores las entienden naturalmente.
Empleando transformaciones topológicas, en este sitio muestran aplicaciones concretas como aplicaciones de prototipado rápido y diseño de luminarias. Finalmente, exploran la síntesis de imágenes para representar información.
Resumen: Una felicitación a este equipo por la construcción de esta 'enciclopedia' y una reafirmación: lo que hace a los grandes equipos de trabajo no son ni el dinero ni la tecnología per se. Todo lo que esta gente empleó para construir el sitio "design tooling" está disponible a cualquiera con acceso a internet y software libre. Es la imaginación, pero más importante, la iniciativa y el hábito de llevar a cabo (implementar) las ideas lo que marca la diferencia.
Me encontré con esta iniciativa llamada "design tooling" creada en el "Design & Computation" group . Conozco a Axel Kilian (uno de los autores) y sé que es una garantía de calidad. Por su parte, Stylianos Dritsas (otro autor) tiene un sitio estupendo lleno de recursos interesantes. Axel obtuvo hace poco su doctorado en el MIT y de Stylianos aparte del nombre tan 'cool', no sé más.
A reserva de pasar varias horas en este interesante sitio, aquí reviso nada más la sección "conceptual" de Sketching by Computation. En este apartado se hace una introducción bien documentada e ilustrada del concepto de topología, desde lo más básico hasta su relación con matemáticas, cómputo y diseño.
Lo más interesante es que no se quedan ahí, sino exploran las transformaciones topológicas en ambientes de modelación tridimensional (NURBS).
Los ejemplos son muy atractivos visualmente, sentando la pauta para la ilustración de conceptos de una manera en que los diseñadores las entienden naturalmente.
Empleando transformaciones topológicas, en este sitio muestran aplicaciones concretas como aplicaciones de prototipado rápido y diseño de luminarias. Finalmente, exploran la síntesis de imágenes para representar información.
Resumen: Una felicitación a este equipo por la construcción de esta 'enciclopedia' y una reafirmación: lo que hace a los grandes equipos de trabajo no son ni el dinero ni la tecnología per se. Todo lo que esta gente empleó para construir el sitio "design tooling" está disponible a cualquiera con acceso a internet y software libre. Es la imaginación, pero más importante, la iniciativa y el hábito de llevar a cabo (implementar) las ideas lo que marca la diferencia.
lunes, abril 16, 2007
Nueva publicación en línea (Journal)
Acaba de salir el primer número de esta publicación académica (journal) dedicada a temas de diseño. Es una iniciativa abierta, es decir de acceso gratuito, del tipo que hace poco comentábamos aquí mismo del portal Open Access Journals
Los editores del IJD mencionan los siguientes temas como relevantes, lo cual por cierto viene a confirmar la amplísima diversidad de temas (y objetos de estudio) en el diseño:
* Social-Cultural Aspects of Design
* Globalization and Localization Approaches to Design
* Design Strategy and Management
* Ergonomics and Perceptions in Design
* Design Theories and Methodologies
* Computer Applications in Design (aquí hemos comentado más al respecto)
La dictaminación de artículos se hace por un proceso estándar llamado "Double-blind Review", es decir tanto los autores como los dictaminadores permanecen en el anonimato.
Creo que es suficiente ver los siguientes nombres en el consejo editorial para darse una idea de que se trata de una publicación de buen nivel, ojalá se refleje en la calidad de sus artículos:
Uday Athavankar, Indian Institute of Technology
Richard Buchanan, Carnegie Mellon University
David Durling, Advanced Research Institute, Middlesex University
Ken Friedman, Norwegian School of Management and Denmark's Design School
Christena Nippert-Eng, Illinois Institute of Technology
En su artículo editorial del primer número, Lin-Lin Chen señala varios puntos de gran interés, entre los que destacamos:
1. El franco crecimiento del posgrado en el mundo (y relevancia de este blog!)
2. El surgimiento de varios 'journals' en el área (varía mucho la calidad)
3. El estado de gran diversidad en 'journals' donde publican los estudiosos del diseño, citando: "many researchers opt to publish their works in journals of related fields, such as engineering, computer science, ergonomics, management, and psychology."
4. Las consecuencias de esta dispersión, citando otra vez: "because design research is dispersed in journals across many different fields, it is difficult for design researchers to locate and read each other’s works, diluting the impact of these works on the field of design itself."
5. La importancia de lograr una 'masa crítica' para el desarrollo de la investigación en el diseño y el papel del 'libre acceso' para alcanzar este objetivo
6. Los tempranos indicadores del éxito de esta iniciativa, con 42 envíos de 16 países en los primeros seis meses.
7. El carácter de esta iniciativa se centra en dos temáticas: "social-cultural impacts on design, and relevance to design practice." Sobre este último punto incluso se especifica que "every article in the journal will include a short description of its relevance to the actual practice of design."
Cierro el post con la invitación de Lin-Lin Chen:
"To help make our vision a reality, we invite you to submit your best work to the International Journal of Design and to encourage your colleagues to do the same. All of us can contribute to building a common theoretical foundation, one which can then be passed on to future generations of designers."
Bienvenidas estas iniciativas (así como "Cuestión de Diseño").
Habrá que integrar este journal a las revistas relevantes al diseño que aquí hemos comentado.
Proyectos de Investigación en la UPV
En este momento no se anuncian becas específicas para la Universidad Politécnica de Valencia, pero navegando por el sitio de su Departamento de Proyectos de Ingeniería encontré algunos que podrían ser de interés a los visitantes de este blog:
En concreto:
1. Modelos artificiales inteligentes basados en redes neuronales para la predicción de las preferencias del usuario de productos industriales.
2. Generación de una función evaluadora multicriterio de las condiciones de un puesto de trabajo desde el punto de vista ergonómico, y su empleo en un algoritmo genético para la generación de planes de rotaciones de puestos en líneas de producción.
3. Determinación de la influencia de la función del producto sobre las preferencias formales y estéticas del usuario.
4. DESARROLLO DE UNA GUÍA PARA LA MEJORA AMBIENTAL DE LOS JUGUETES DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL DISEÑO.
5. Implementación informática de métodos de evaluación ergonómica del puesto de trabajo
En la lista completa se pueden leer los resúmenes y a quién contactar en cada caso. Algunos son proyectos de final de carrera y otros para estudiantes de doctorado.
En ese departamento se ofrecen dos programas de doctorado:
- Proyectos de Ingeniería e Innovación
- Desarrollo, Sostenibilidad y Ecodiseño
Las asignaturas del segundo programa incluyen:
- Ecodiseño
- Ecoeficiencia de los productos industriales
- Herramientas de la investigación
- Ética del desarrollo, medio ambiente y la cooperación
- Integración ambiental de planes y proyectos
- Integración ambiental de procesos y participación pública
- Planificación del desarrollo y cooperación internacional
Se ofrecen las opciones de cursar las asignaturas y obtener grado de especialista o bien realizar la tesis para obtener el grado de "Doctor Ingeniero Industrial".
Se puede contactar a:
Vicente Cloquell
cloquell@dpi.upv.es
Departamento de Proyectos de Ingeniería
Universidad Politécnica de Valencia
Camino de vera s/n
46022 Valencia
España
En concreto:
1. Modelos artificiales inteligentes basados en redes neuronales para la predicción de las preferencias del usuario de productos industriales.
2. Generación de una función evaluadora multicriterio de las condiciones de un puesto de trabajo desde el punto de vista ergonómico, y su empleo en un algoritmo genético para la generación de planes de rotaciones de puestos en líneas de producción.
3. Determinación de la influencia de la función del producto sobre las preferencias formales y estéticas del usuario.
4. DESARROLLO DE UNA GUÍA PARA LA MEJORA AMBIENTAL DE LOS JUGUETES DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL DISEÑO.
5. Implementación informática de métodos de evaluación ergonómica del puesto de trabajo
En la lista completa se pueden leer los resúmenes y a quién contactar en cada caso. Algunos son proyectos de final de carrera y otros para estudiantes de doctorado.
En ese departamento se ofrecen dos programas de doctorado:
- Proyectos de Ingeniería e Innovación
- Desarrollo, Sostenibilidad y Ecodiseño
Las asignaturas del segundo programa incluyen:
- Ecodiseño
- Ecoeficiencia de los productos industriales
- Herramientas de la investigación
- Ética del desarrollo, medio ambiente y la cooperación
- Integración ambiental de planes y proyectos
- Integración ambiental de procesos y participación pública
- Planificación del desarrollo y cooperación internacional
Se ofrecen las opciones de cursar las asignaturas y obtener grado de especialista o bien realizar la tesis para obtener el grado de "Doctor Ingeniero Industrial".
Se puede contactar a:
Vicente Cloquell
cloquell@dpi.upv.es
Departamento de Proyectos de Ingeniería
Universidad Politécnica de Valencia
Camino de vera s/n
46022 Valencia
España
viernes, abril 13, 2007
Introducción a la Música Computacional Evolutiva
Este nuevo libro de Springer es un buen punto de inicio para quienes están interesados en experimentar con sistemas evolutivos en el ámbito de la música. A veces es difícil traducir los títulos, así que mejor incluyo la ficha en su idioma original:
Es un libro caro (US$99), de los que vale la pena encargar como adquisición para la librería de la Universidad. A juzgar por el trabajo previo de los autores y por el índice de contenidos, parece ser un referente en el área. Del tipo de libro como su antecesor en el diseño:
Uno de los autores es el creador de GenJam o Genetic Jammer . De su sitio se pueden bajar algunas muestras del trabajo de este "intérprete de silicio". Un capítulo del libro de Bentley es justamente de Biles acerca de GenJam.
Otro "artista artificial" digno de visitar es AARON, un pintor 'autónomo' creado originalmente por Harold Cohen y ahora regenteado por Raymond Kurzweil.
Evolutionary Computer Music
Miranda, Eduardo Reck; Biles, John Al (Eds.)
2007, 97 illus., Softcover
ISBN: 978-1-84628-599-8
Es un libro caro (US$99), de los que vale la pena encargar como adquisición para la librería de la Universidad. A juzgar por el trabajo previo de los autores y por el índice de contenidos, parece ser un referente en el área. Del tipo de libro como su antecesor en el diseño:
Evolutionary Design by Computers
Peter Bentley (Ed)
Uno de los autores es el creador de GenJam o Genetic Jammer . De su sitio se pueden bajar algunas muestras del trabajo de este "intérprete de silicio". Un capítulo del libro de Bentley es justamente de Biles acerca de GenJam.
Otro "artista artificial" digno de visitar es AARON, un pintor 'autónomo' creado originalmente por Harold Cohen y ahora regenteado por Raymond Kurzweil.
martes, abril 10, 2007
Cálculo para Dummies (Diseñadores)
He llegado escuchar frases célebres en el diseño que hacen que se me enchine el cuero. Dos ejemplos:
- "Somos diseñadores, somos visuales y no lectores"
- "Los diseñadores somos malos en matemáticas"
Ambas frases no solo son generalizaciones banales e inexactas, sino que nos dicen más, mucho más, de quien las dice que cualquier otra cosa. Con la primera frase se justifican los analfabetas funcionales que se rehúsan a leer siquiera la caja del cereal y se escudan en su condición de "artista del diseño" para justificar su orgullo por la ignorancia. Con la segunda frase se disculpan quienes tienen miedos fundados o infundados sobre lo que son las matemáticas y lo que pueden representar en el diseño.
De la iniciativa del MIT el profesor Kleitman ofrece un sitio que apenas voy explorando lentamente, pero me tiene convencido como una de las mejores opciones para entender el Cálculo y su enorme potencial en la síntesis y análisis del diseño.
Para decirlo bien y breve, cito al propio Kleitman, quien dice que el cálculo nos da un... "extraordinary power over the material world."
El sitio es Calculus for Beginners and Artists
Por ser del tema, no puedo dejar de mencionar el proyecto "Descartes" por el Ministerio de Educación y Ciencia de España. Una iniciativa ejemplar para la enseñanza de las matemáticas mediante el uso de materiales interactivos en línea.
- "Somos diseñadores, somos visuales y no lectores"
- "Los diseñadores somos malos en matemáticas"
Ambas frases no solo son generalizaciones banales e inexactas, sino que nos dicen más, mucho más, de quien las dice que cualquier otra cosa. Con la primera frase se justifican los analfabetas funcionales que se rehúsan a leer siquiera la caja del cereal y se escudan en su condición de "artista del diseño" para justificar su orgullo por la ignorancia. Con la segunda frase se disculpan quienes tienen miedos fundados o infundados sobre lo que son las matemáticas y lo que pueden representar en el diseño.
De la iniciativa del MIT el profesor Kleitman ofrece un sitio que apenas voy explorando lentamente, pero me tiene convencido como una de las mejores opciones para entender el Cálculo y su enorme potencial en la síntesis y análisis del diseño.
Para decirlo bien y breve, cito al propio Kleitman, quien dice que el cálculo nos da un... "extraordinary power over the material world."
El sitio es Calculus for Beginners and Artists
Por ser del tema, no puedo dejar de mencionar el proyecto "Descartes" por el Ministerio de Educación y Ciencia de España. Una iniciativa ejemplar para la enseñanza de las matemáticas mediante el uso de materiales interactivos en línea.
lunes, abril 09, 2007
¿Cómo medir el diseño?
Este es el tema de IIID Vision Plus 12, un evento organizado por el Instituto Internacional para el Diseño de Información que se llevará a cabo en julio del 2007 en Austria.
Las siguientes son preguntas relevantes según los organizadores:
El programa ya está disponible y además parece ser un evento de intercambio entre investigadores y profesionistas del diseño de información, un esquema que bien valdría la pena extender a otras conferencias de diseño.
Este es sin duda un punto de partida interesante incluso para quienes quieran estudiar un posgrado en este tema. Tendrían que revisar la lista de ponentes y de ahí buscar su asesoría de tesis. Los perfiles completos también estan disponibles aquí.
Las siguientes son preguntas relevantes según los organizadores:
* How and to what extent can we measure the success of a given work?
* How do we quantify the role and impact of intangibles like design?
* What techniques and technologies can be used to get measurable results?
* How are information designers building the necessary metrics into their projects?
El programa ya está disponible y además parece ser un evento de intercambio entre investigadores y profesionistas del diseño de información, un esquema que bien valdría la pena extender a otras conferencias de diseño.
Este es sin duda un punto de partida interesante incluso para quienes quieran estudiar un posgrado en este tema. Tendrían que revisar la lista de ponentes y de ahí buscar su asesoría de tesis. Los perfiles completos también estan disponibles aquí.
Diseño de información (medicinas)
Siempre pendientes de resultados de investigación aplicados al diseño, en esta ocasión nos referiremos al libro electrónico de David Sless y Ruth Shrensky llamado "Writing about medicines for people", el cual es presentado como:
El precio es algo elevado ($60USD) pero parecería ser indispensable para cualquier despacho de diseño ocupado con el tema del diseño de información en aplicaciones médicas. En el sitio de Sless hay una versión corta disponible gratuitamente.
Un proyecto sobre este mismo tema fue conducido por la
Dra María González de Cosío recientemente en Puebla. Según recuerdo en ese caso hicieron un estudio bastante completo sobre el diseño de información en envases de medicinas, de cómo la gente leía e interpretaba las instrucciones, advertencias, caducidad, etc.
Nada como fundamentar y documentar de manera objetiva las decisiones de diseño. Más allá del "me gusta" o "no me gusta", solo así el diseño será tomado en serio por alguien más que los diseñadores...
"The definitive guidelines for writing, designing, and testing medicine information for consumers."
El precio es algo elevado ($60USD) pero parecería ser indispensable para cualquier despacho de diseño ocupado con el tema del diseño de información en aplicaciones médicas. En el sitio de Sless hay una versión corta disponible gratuitamente.
Un proyecto sobre este mismo tema fue conducido por la
Dra María González de Cosío recientemente en Puebla. Según recuerdo en ese caso hicieron un estudio bastante completo sobre el diseño de información en envases de medicinas, de cómo la gente leía e interpretaba las instrucciones, advertencias, caducidad, etc.
Nada como fundamentar y documentar de manera objetiva las decisiones de diseño. Más allá del "me gusta" o "no me gusta", solo así el diseño será tomado en serio por alguien más que los diseñadores...
viernes, marzo 30, 2007
Diseñadores clásicos y "no-diseñadores"
Hay artículos, opiniones, que sacan roncha.
"Are Designers The Enemy Of Design?" es el título de uno de esos artículos. Publicado por Bruce Nussbaum el 18 de marzo 2007 en BusinessWeek. El título es provocador y me llamó la atención ya que también creo que los diseñadores son parte del problema y no la solución. El argumento de Nussbaum toca fibras.
Ya se leen varias réplicas en blogs de diseño. Aquí no queremos dejar pasar la ocasión para añadir nuestros 2c desde la perspectiva de la investigación. De hecho no diremos nada nuevo, aunque hay quien dice que nada es nuevo y los avances reales no son las respuestas sino el replanteamiento de las preguntas. Así que aquí seguimos replanteándonos las cosas.
En el argot web, RTFA, vale la pena la provocación de Nussbaum. Yo me permito rescatar lo siguiente:
Y sin ningún ánimo de ofender, esto es lo que entiendo desde que mis profesores de la UAM (Fernando Shultz de manera central) decían que ser diseñador no es necesariamente ser un "pintamonos". Habría que buscar una definición, pero la de Nussbaum en este artículo creo que se acerca: "diseño como una simple práctica, con d minúscula". Es decir, el diseño de las grandes habilidades, ya sea con el plumón, la sierra o el mouse.
Otra forma menos provocadora de marcar la diferencia es distinguir entre "diseñadores clásicos" y un término que falta por inventar pero que podemos temporalmente bautizar como "no-diseñadores", así como el teléfono nació siendo un "no-telégrafo" hasta que se agregó el nuevo término a los diccionarios.
Los "no-diseñadores" son, irónicamente, gente con formación de diseño. Sin embargo, buscan rectificar. O reivindicar su vocación. No se limitan a las prácticas ortodoxas del diseño de "cositas", superficial y de énfasis "expresivo". Los "no-diseñadores" son quizá Diseñadores (con D mayúscula) siguiendo la expresión de Nussbaum.
Y, en efecto, uno de los caminos más efectivos para inventar el "no-diseño", es decir, el Diseño, es la investigación. Y ésta se aprende en el posgrado. No hay vuelta de hoja (alguien tendría que convencerme que existen otras vías).
Los "diseñadores clásicos" trabajan en su portafolios o carpeta de diseño. Se dedican a 'hacer cosas'. Los "no-diseñadores" pueden o no trabajar en un portafolios pero en todo caso saben que el énfasis está en las ideas, es decir, en 'pensar y hacer cosas e, incluso, no-cosas'.
Tampoco se trata de inflar más aún el ego del diseño. Podría malinterpretarse que el "diseño clásico" es una forma inferior y esa no es la intención aquí. Quizá sea una forma anterior, de ahí su clasicismo. Pero de que hacen falta y ganan buen dinero los buenos ilustradores, ceramistas, y expertos en software, ni duda cabe. El punto es otro: el diseño no tiene que limitarse a eso nada más.
Dicho en términos de este blog, el diseño no tiene que limitarse a la intuición, ni siquiera tiene que limitarse a la formación profesional de licenciatura. El diseño ha rebasado ya esos límites, primero fue convencer al artista/artesano/dibujante que una formación Universitaria era adecuada y conveniente. Eso lo logró la Bauhaus hace un siglo. Si el XX fue el siglo del diseño en la Universidad, el XXI es el siglo del diseño en la Investigación. Y la puerta de entrada, insisto, es el posgrado.
"Are Designers The Enemy Of Design?" es el título de uno de esos artículos. Publicado por Bruce Nussbaum el 18 de marzo 2007 en BusinessWeek. El título es provocador y me llamó la atención ya que también creo que los diseñadores son parte del problema y no la solución. El argumento de Nussbaum toca fibras.
Ya se leen varias réplicas en blogs de diseño. Aquí no queremos dejar pasar la ocasión para añadir nuestros 2c desde la perspectiva de la investigación. De hecho no diremos nada nuevo, aunque hay quien dice que nada es nuevo y los avances reales no son las respuestas sino el replanteamiento de las preguntas. Así que aquí seguimos replanteándonos las cosas.
En el argot web, RTFA, vale la pena la provocación de Nussbaum. Yo me permito rescatar lo siguiente:
"In fact, design has evolved from a simple practice to a powerful methodology of Design Thinking that, I believe, can transform society. By that I mean Design, with a capital D, can move beyond fashion, graphics, products, services into education, transportation, economics and politics... Enter design and design thinking. Over the past decade, design has evolved to become an articulated, formalized method of solving problems that can be widely used in business—and in civil society. Design’s focus on observing consumer/patient/student—human behavior, it’s emphasis on iteration and speed, its ability to construct..."
Y sin ningún ánimo de ofender, esto es lo que entiendo desde que mis profesores de la UAM (Fernando Shultz de manera central) decían que ser diseñador no es necesariamente ser un "pintamonos". Habría que buscar una definición, pero la de Nussbaum en este artículo creo que se acerca: "diseño como una simple práctica, con d minúscula". Es decir, el diseño de las grandes habilidades, ya sea con el plumón, la sierra o el mouse.
Otra forma menos provocadora de marcar la diferencia es distinguir entre "diseñadores clásicos" y un término que falta por inventar pero que podemos temporalmente bautizar como "no-diseñadores", así como el teléfono nació siendo un "no-telégrafo" hasta que se agregó el nuevo término a los diccionarios.
Los "no-diseñadores" son, irónicamente, gente con formación de diseño. Sin embargo, buscan rectificar. O reivindicar su vocación. No se limitan a las prácticas ortodoxas del diseño de "cositas", superficial y de énfasis "expresivo". Los "no-diseñadores" son quizá Diseñadores (con D mayúscula) siguiendo la expresión de Nussbaum.
Y, en efecto, uno de los caminos más efectivos para inventar el "no-diseño", es decir, el Diseño, es la investigación. Y ésta se aprende en el posgrado. No hay vuelta de hoja (alguien tendría que convencerme que existen otras vías).
Los "diseñadores clásicos" trabajan en su portafolios o carpeta de diseño. Se dedican a 'hacer cosas'. Los "no-diseñadores" pueden o no trabajar en un portafolios pero en todo caso saben que el énfasis está en las ideas, es decir, en 'pensar y hacer cosas e, incluso, no-cosas'.
Tampoco se trata de inflar más aún el ego del diseño. Podría malinterpretarse que el "diseño clásico" es una forma inferior y esa no es la intención aquí. Quizá sea una forma anterior, de ahí su clasicismo. Pero de que hacen falta y ganan buen dinero los buenos ilustradores, ceramistas, y expertos en software, ni duda cabe. El punto es otro: el diseño no tiene que limitarse a eso nada más.
Dicho en términos de este blog, el diseño no tiene que limitarse a la intuición, ni siquiera tiene que limitarse a la formación profesional de licenciatura. El diseño ha rebasado ya esos límites, primero fue convencer al artista/artesano/dibujante que una formación Universitaria era adecuada y conveniente. Eso lo logró la Bauhaus hace un siglo. Si el XX fue el siglo del diseño en la Universidad, el XXI es el siglo del diseño en la Investigación. Y la puerta de entrada, insisto, es el posgrado.
miércoles, marzo 28, 2007
Beca de Doctorado en Diseño y Media (Goldsmiths, UK)
Estos días tengo varias fechas límite empalmadas por lo que no podré analizar a fondo este aviso, pero no por eso dejaré de hacer la mención ya que puede ser de interés para posibles visitantes a este blog. Se trata de becas para estudiar el doctorado en Goldsmiths. En particular se trata del proyecto The Mediatised View.
La fecha límite es el 23 de abril del 2007 y habría que conseguir una beca complementaria, ya que esta beca de Goldsmiths cubre gastos y colegiatura local, es decir, habría que complementarla con 9,000 libras anuales para cubrir la cuota de estudiante internacional.
Aquí la descripción breve:
Y aquí todos los detalles al respecto para los interesados.
La fecha límite es el 23 de abril del 2007 y habría que conseguir una beca complementaria, ya que esta beca de Goldsmiths cubre gastos y colegiatura local, es decir, habría que complementarla con 9,000 libras anuales para cubrir la cuota de estudiante internacional.
Aquí la descripción breve:
"The 5 year programme of research is designed to illuminate how future changes in the technologies for communication will impact both positively and negatively upon society in all its aspects. There are 5 studentships attached to this research programme. One of these is in the Department of Design and is due to begin in September 2007."
Y aquí todos los detalles al respecto para los interesados.
viernes, marzo 23, 2007
Maestría (MSc) Nuevos Medios en Lübeck
En este blog de vez en vez analizamos programas de posgrado existentes. Este es el caso de la Maestría en Ciencias en Medios Digitales (Digital Media) que ofrece la ISNM: International School of New Media at the University of Lübeck en Alemania. Es un programa bastante atractivo, a juzgar por la presentación, ya que reúne elementos de informática y ciencias computacionales con economía, ciencias naturales, artes y humanidades, ciencias sociales y aplicadas, todo en torno al campo de los medios digitales.
Es un programa de cuatro semestres, conducido en Inglés y cumple con los 120 créditos europeos (ECTS), de los que hemos hablado bastante en este blog en el tema de los posgrados en España y los tratados de Boloña.
El programa empieza con un semestre de "Common Ground" con los módulos:
# Media Technology
# Information Systems
# Interaction Design
# Media and Society
Así como un bloque de Métodos de Investigación.
En el segundo semestre siguen asignaturas de:
# Computer Graphics
# Ubiquitous Computing
# Web and Multimedia Design
Y uno de dos bloques de especialización: E-Business o Work Design, complementados por un bloque obligatorio de Intercultural Project Management.
En el tercer semestre ya hay más libertad de elegir entre varios temas de “Digital Media Applications” y además se debe cursar un período en alguna otra Universidad en Europa o bien una estancia de investigación en la industria.
Interesantemente, el último (cuarto) semestre de la Maestría está por completo dedicado al trabajo en la tesis, entendería uno que con asesorías programadas individuales o en equipo. Digo que esto es interesante porque no se considera que la tesis sea algo "extra" al plan de estudios, sino que tiene un valor asignado de 30 créditos (ECTS) y se espera del alumno una dedicación de tiempo completo durante un semestre, lo cual es bastante razonable para terminar una tesis de maestría.
El plan completo de 28 páginas puede verse en este pdf, el cual incluye objetivos y contenido a detalle de cada uno de los bloques y las asignaturas.
Se trata de un programa de estudios interesante. De los profesores no podría comentar mucho ya que no me resultan familiares, excepto claro Gui Bonsiepe quien al parecer colabora o colaboró con esta Maestría.
Podría uno también ver sus proyectos de investigación, que no son pocos, por cierto. Uno en particular me llama la atención:
"The Affective Virtual Patient"
No está de más señalar que al menos en las clases 2005 y 2006 se encuentran dos colegas mexicanos en este programa de maestría: Carlos Martinez Gomez (Mexico) y Layda Gongora (Mexico/Canada).
Otro aspecto de interés en es que tienen bastante información sobre opciones de becas tanto de la propia Universidad como externas.
Es un programa de cuatro semestres, conducido en Inglés y cumple con los 120 créditos europeos (ECTS), de los que hemos hablado bastante en este blog en el tema de los posgrados en España y los tratados de Boloña.
El programa empieza con un semestre de "Common Ground" con los módulos:
# Media Technology
# Information Systems
# Interaction Design
# Media and Society
Así como un bloque de Métodos de Investigación.
En el segundo semestre siguen asignaturas de:
# Computer Graphics
# Ubiquitous Computing
# Web and Multimedia Design
Y uno de dos bloques de especialización: E-Business o Work Design, complementados por un bloque obligatorio de Intercultural Project Management.
En el tercer semestre ya hay más libertad de elegir entre varios temas de “Digital Media Applications” y además se debe cursar un período en alguna otra Universidad en Europa o bien una estancia de investigación en la industria.
Interesantemente, el último (cuarto) semestre de la Maestría está por completo dedicado al trabajo en la tesis, entendería uno que con asesorías programadas individuales o en equipo. Digo que esto es interesante porque no se considera que la tesis sea algo "extra" al plan de estudios, sino que tiene un valor asignado de 30 créditos (ECTS) y se espera del alumno una dedicación de tiempo completo durante un semestre, lo cual es bastante razonable para terminar una tesis de maestría.
El plan completo de 28 páginas puede verse en este pdf, el cual incluye objetivos y contenido a detalle de cada uno de los bloques y las asignaturas.
Se trata de un programa de estudios interesante. De los profesores no podría comentar mucho ya que no me resultan familiares, excepto claro Gui Bonsiepe quien al parecer colabora o colaboró con esta Maestría.
Podría uno también ver sus proyectos de investigación, que no son pocos, por cierto. Uno en particular me llama la atención:
"The Affective Virtual Patient"
No está de más señalar que al menos en las clases 2005 y 2006 se encuentran dos colegas mexicanos en este programa de maestría: Carlos Martinez Gomez (Mexico) y Layda Gongora (Mexico/Canada).
Otro aspecto de interés en es que tienen bastante información sobre opciones de becas tanto de la propia Universidad como externas.
El ECOES, el ECOEP y los posgrados en diseño
ECOES es el Espacio Común de Educación Superior constituído recientemente por UNAM, IPN y UAM.
Hay varios aspectos de posible interés empezando por la Convocatoria de Movilidad Nacional 2007, cuya fecha límite es el 30 de marzo 2007. Esta es una buena oportunidad para alumnos de posgrado inscritos en una Universidad, de realizar una estancia en otra Institución en México o en América Latina.
Por otro lado están los Posgrados compartidos cuyos objetivos son:
Vale la pena contactar directamente a los responsables en cada Institución.
Por ahora, los programas compartidos incluyen:
- Biológicas
- Biomédicas
- Economía
- Historia
- Lingüística
- Matemáticas
- Materiales
- Psicología
- Químicas
- Urbanismo
Habrá que explorar en adelante este tipo de posgrados para otros temas diseño.
Hay varios aspectos de posible interés empezando por la Convocatoria de Movilidad Nacional 2007, cuya fecha límite es el 30 de marzo 2007. Esta es una buena oportunidad para alumnos de posgrado inscritos en una Universidad, de realizar una estancia en otra Institución en México o en América Latina.
Por otro lado están los Posgrados compartidos cuyos objetivos son:
"Partir de un reconocimiento mutuo de estudios y realizar, entre otras, las actividades específicas siguientes:
Movilidad estudiantil en licenciatura y posgrado
Programas de posgrado compartidos
Fortalecimiento de co-tutorías a estudiantes de posgrado
Programas de co-tutorías y exámenes de grado con presencia de jurados externos
Programas de educación a distancia
Investigaciones conjuntas
Biblioteca digital
Publicaciones electrónicas
Página web conjunta"
Vale la pena contactar directamente a los responsables en cada Institución.
Por ahora, los programas compartidos incluyen:
- Biológicas
- Biomédicas
- Economía
- Historia
- Lingüística
- Matemáticas
- Materiales
- Psicología
- Químicas
- Urbanismo
Habrá que explorar en adelante este tipo de posgrados para otros temas diseño.
martes, marzo 20, 2007
La Imagen como tema para el Doctorado
Ayer tuve oportunidad de conocer al Dr Nicolás Amoroso de la UAM Azcapotzalco quien nos platicó brevemente sobre el proyecto que tiene para impulsar el tema de "La Imagen" como línea de investigación en el posgrado de esa Universidad.
Es un tema amplio y que va más allá de lo visual, creo que el enfoque es interesante sobre todo para diseñadores gráficos, artistas visuales, cineastas, etc interesados en hacer el doctorado.
Esta breve nota es simplemente para canalizar a quienes estén interesados en este tema (temas entorno a la imagen) para que contacten directamente al Dr Amoroso. Añadiré su correo porque no lo tengo conmigo pero mientras tanto pueden contactar directamente al posgrado, recuerden que todavía hasta mayo está abierto el registro para iniciar en septiembre:
posgradocyad@correo.azc.uam.mx
teléfono: (55) 53 18 91 10
fax: (55) 53 18 91 11
horario: 10:00 a 14:00 y 16:00 a 19:00
El sitio del posgrado, por cierto y desgraciadamente,
no está actualizado.
Pensando un poco sobre cómo definir los límites del tema de la imagen, incluyo más a manera de provocar que otra cosa, el siguiente listado de revistas arbitradas de probable relevancia:
Image [&] Narrative
Kritikos. Journal of postmodern cultural sound, text and image
Communications in Information and Systems (CIS)
Journal on Image and Video Processing
Es decir, la imagen desde aspectos culturales, de significación, de percepción, científicos, informáticos, de divulgación, desde luego políticos, etc!
Es un tema amplio y que va más allá de lo visual, creo que el enfoque es interesante sobre todo para diseñadores gráficos, artistas visuales, cineastas, etc interesados en hacer el doctorado.
Esta breve nota es simplemente para canalizar a quienes estén interesados en este tema (temas entorno a la imagen) para que contacten directamente al Dr Amoroso. Añadiré su correo porque no lo tengo conmigo pero mientras tanto pueden contactar directamente al posgrado, recuerden que todavía hasta mayo está abierto el registro para iniciar en septiembre:
posgradocyad@correo.azc.uam.mx
teléfono: (55) 53 18 91 10
fax: (55) 53 18 91 11
horario: 10:00 a 14:00 y 16:00 a 19:00
El sitio del posgrado, por cierto y desgraciadamente,
no está actualizado.
Pensando un poco sobre cómo definir los límites del tema de la imagen, incluyo más a manera de provocar que otra cosa, el siguiente listado de revistas arbitradas de probable relevancia:
Image [&] Narrative
Kritikos. Journal of postmodern cultural sound, text and image
Communications in Information and Systems (CIS)
Journal on Image and Video Processing
Es decir, la imagen desde aspectos culturales, de significación, de percepción, científicos, informáticos, de divulgación, desde luego políticos, etc!
jueves, marzo 15, 2007
Posgrados de Diseño en México (2007)
Hace un tiempo (dos años, como vuela el tiempo!) hacíamos un breve recuento aquí de los posgrados de diseño en México. Hoy hago un análisis más actualizado y completo basado en las evaluaciones de CIEES al 2007, así como en el documento "Diagnóstico del posgrado y la investigación en arquitectura, diseño y urbanismo" disponible en la página de CIEES elaborado en el 2000 por Rosa Imelda Rojas. Altamente recomendable para entender el problema.
Se entiende que al 2007 habrán programas aún no evaluados, quizá de reciente creación. Queda abierta la opción de agregar aquí otros programas en los comentarios. De manera muy general a reserva del análisis individual que en distintos posts vamos haciendo en este blog:
1. El único programa de doctorado (evaluado) en México sigue siendo el de la UAM
2. Hay una buena distribución de programas en el país: al menos en 12 estados
3. Todos los programas (evaluados) en México son en Universidades Públicas si bien sabemos que existen algunos en las Privadas
4. Se cubre un buen espectro de áreas desde urbanismo, arquitectura, industrial y gráfico (más o menos en ese orden de magnitud)
5. Los temas de diseño urbano son los que agrupan una buena mayoría de la oferta
6. La gran mayoría parecieran tratarse de programas muy circunscritos a su área, es decir, se ven pocos entrecruzamientos entre temas del diseño y con otras disciplinas.
En cuanto a la problemática señalada en el reporte del 2000 mencionado, se mencionan los siguientes puntos:
1. La mayoría de las maestrías se orientan a "aspectos prácticos" con escaso énfasis en la investigación
2. Planes y programas de estudio desactualizados y deficientes procesos de selección
3. La mayoría de las maestrías son de medio tiempo o de fin de semana, lo que ocasiona entre otras cosas la sobrevaloración de créditos de las asignaturas
4. Escasos cuerpos académicos y líneas de investigación asociados al posgrado y aún menos consolidados
5. Baja eficiencia terminal, alta deserción y una gran parte de egresados sin completar su tesis
6. Alto porcentaje de profesores por asignatura que debilita aspectos como tutorías y asesorías, dirección de tesis, elaboración de material didáctico, y otras funciones de plazas de tiempo completo
7. Publicaciones sobre todo de divulgación y locales, muy poca producción de investigación y virtualmente inexistente de nivel internacional
8. Profesores desactualizados y con falta de experiencia en investigación
9. Escaso seguimiento de egresados y en general falta de mecanismos de auto-evaluación
10. Problemas de infraestructura, financiamiento y acervos especializados
11. Escasa relación entre posgrado y licenciatura así como con otros posgrados y con proyectos de investigación y vinculación con el entorno
12. Bajo interés de profesores hacia la investigación por intereses "eminentemente prácticos" o por no contar con la calificación
En fin, podría parecer que estos 12 problemas y otros asociados pintan un panorama pesimista para los posgrados de diseño en México. Es claro que estos factores son a la vez causa y consecuencia entre sí. Sin embargo también pueden verse como parte de un diagnóstico (variable en cada Universidad) que permite la acción paso a paso para mejorar la situación. (O en otras palabras, es difícil que empeore :)
Por ejemplo, dado el estado de la investigación en el diseño en México, sería muy poco realista pensar en soluciones como enviar a una gran parte de profesores al extranjero, abrir un número significativo más de plazas de tiempo completo, o dedicarle más de 15 o 20 horas semanales a la investigación. Estas y más serían soluciones que ayudarían a resolver el problema pero también son, francamente, poco viables para nuestro contexto. Sin embargo hay formas de repensar el problema y la autora del reporte (Rosa Imelda Rojas) lo deja entrever:
Esta es una idea (que si la entiendo bien) no solo tiene gran potencial, sino que sería altamente viable en nuestro contexto: dejar de separar la teoría vs la práctica en el diseño y hacer un esfuerzo por gradualmente incorporar las actividades de investigación a las de docencia. Y porqué no, también a las de vinculación con el exterior (sociedad, industria, gobierno, etc).
Cerraría este recorrido recomendando la lectura del último apartado "Conclusiones" del reporte en cuestión. Plantea tanto soluciones "obvias" pero con distintos grados de viabilidad, como puntos de reflexión que bien podríamos retomar para, como dice la autora, "replantear el problema" del posgrado de diseño en México.
Buena falta le hace.
Se entiende que al 2007 habrán programas aún no evaluados, quizá de reciente creación. Queda abierta la opción de agregar aquí otros programas en los comentarios. De manera muy general a reserva del análisis individual que en distintos posts vamos haciendo en este blog:
1. El único programa de doctorado (evaluado) en México sigue siendo el de la UAM
2. Hay una buena distribución de programas en el país: al menos en 12 estados
3. Todos los programas (evaluados) en México son en Universidades Públicas si bien sabemos que existen algunos en las Privadas
4. Se cubre un buen espectro de áreas desde urbanismo, arquitectura, industrial y gráfico (más o menos en ese orden de magnitud)
5. Los temas de diseño urbano son los que agrupan una buena mayoría de la oferta
6. La gran mayoría parecieran tratarse de programas muy circunscritos a su área, es decir, se ven pocos entrecruzamientos entre temas del diseño y con otras disciplinas.
En cuanto a la problemática señalada en el reporte del 2000 mencionado, se mencionan los siguientes puntos:
1. La mayoría de las maestrías se orientan a "aspectos prácticos" con escaso énfasis en la investigación
2. Planes y programas de estudio desactualizados y deficientes procesos de selección
3. La mayoría de las maestrías son de medio tiempo o de fin de semana, lo que ocasiona entre otras cosas la sobrevaloración de créditos de las asignaturas
4. Escasos cuerpos académicos y líneas de investigación asociados al posgrado y aún menos consolidados
5. Baja eficiencia terminal, alta deserción y una gran parte de egresados sin completar su tesis
6. Alto porcentaje de profesores por asignatura que debilita aspectos como tutorías y asesorías, dirección de tesis, elaboración de material didáctico, y otras funciones de plazas de tiempo completo
7. Publicaciones sobre todo de divulgación y locales, muy poca producción de investigación y virtualmente inexistente de nivel internacional
8. Profesores desactualizados y con falta de experiencia en investigación
9. Escaso seguimiento de egresados y en general falta de mecanismos de auto-evaluación
10. Problemas de infraestructura, financiamiento y acervos especializados
11. Escasa relación entre posgrado y licenciatura así como con otros posgrados y con proyectos de investigación y vinculación con el entorno
12. Bajo interés de profesores hacia la investigación por intereses "eminentemente prácticos" o por no contar con la calificación
En fin, podría parecer que estos 12 problemas y otros asociados pintan un panorama pesimista para los posgrados de diseño en México. Es claro que estos factores son a la vez causa y consecuencia entre sí. Sin embargo también pueden verse como parte de un diagnóstico (variable en cada Universidad) que permite la acción paso a paso para mejorar la situación. (O en otras palabras, es difícil que empeore :)
Por ejemplo, dado el estado de la investigación en el diseño en México, sería muy poco realista pensar en soluciones como enviar a una gran parte de profesores al extranjero, abrir un número significativo más de plazas de tiempo completo, o dedicarle más de 15 o 20 horas semanales a la investigación. Estas y más serían soluciones que ayudarían a resolver el problema pero también son, francamente, poco viables para nuestro contexto. Sin embargo hay formas de repensar el problema y la autora del reporte (Rosa Imelda Rojas) lo deja entrever:
"Estas limitaciones invitan a replantear el problema de la investigación como motor de cambio en los procesos de enseñanza-aprendizaje en las universidades"
Esta es una idea (que si la entiendo bien) no solo tiene gran potencial, sino que sería altamente viable en nuestro contexto: dejar de separar la teoría vs la práctica en el diseño y hacer un esfuerzo por gradualmente incorporar las actividades de investigación a las de docencia. Y porqué no, también a las de vinculación con el exterior (sociedad, industria, gobierno, etc).
Cerraría este recorrido recomendando la lectura del último apartado "Conclusiones" del reporte en cuestión. Plantea tanto soluciones "obvias" pero con distintos grados de viabilidad, como puntos de reflexión que bien podríamos retomar para, como dice la autora, "replantear el problema" del posgrado de diseño en México.
Buena falta le hace.
miércoles, marzo 14, 2007
Libros de diseño en español
En un ejercicio reciente veo la dificultad de encontrar bibliografía sobre diseño en español (castellano pues). Hasta ahora lo mejorcito que he encontrado es AGAPEA:
Sorprendentemente veo que muchos títulos del inglés han sido traducidos por alguna de las siguientes editoriales:
- Anaya Multimedia
- Gustavo Gili
- Paidós
- McGraw-Hill
- Prentice Hall
- Divine Egg
Sorprendentemente veo que muchos títulos del inglés han sido traducidos por alguna de las siguientes editoriales:
- Anaya Multimedia
- Gustavo Gili
- Paidós
- McGraw-Hill
- Prentice Hall
- Divine Egg
"Cómo sobrevivir al doctorado"
Hace poco trataba aquí el tema del factor sicológico del doctorado desde un punto de vista más bien humorístico con los cartones de Jorge Cham.
Este post es sobre el mismo tema pero de forma más seria: se trata del libro "The Academic Game: Psychological Strategies for Succesfully Completing the Doctorate". Los autores son Elaine R. Parent y Leslie R. Lewis.
Elaine Parent tiene un sitio con bastantes recursos del que se puede ver que este libro podría ser muy útil para quienes están en la aventura del doctorado. Al menos en lo personal siempre he encontrado que ese es el mejor término para describirlo: una aventura. Y qué mejor que tener una "guía útil" para sobrevivirla. Me ha tocado ver a más de uno con graves secuelas mentales y emocionales al graduarse (o rendirse), quizá recursos como éstos sirvan.
El título es sugerente: "The Academic Game" si bien podría servir para una serie de libros que muy adecuadamente podrían ofrecer estrategias para sobrevivir más allá del doctorado, en la vida académica en general. Ahí si que habría material para una enciclopedia. En poco tiempo mi lista personal de "Para Documentar Nuestro Optimismo" es ya bastante larga!
Este post es sobre el mismo tema pero de forma más seria: se trata del libro "The Academic Game: Psychological Strategies for Succesfully Completing the Doctorate". Los autores son Elaine R. Parent y Leslie R. Lewis.
Elaine Parent tiene un sitio con bastantes recursos del que se puede ver que este libro podría ser muy útil para quienes están en la aventura del doctorado. Al menos en lo personal siempre he encontrado que ese es el mejor término para describirlo: una aventura. Y qué mejor que tener una "guía útil" para sobrevivirla. Me ha tocado ver a más de uno con graves secuelas mentales y emocionales al graduarse (o rendirse), quizá recursos como éstos sirvan.
El título es sugerente: "The Academic Game" si bien podría servir para una serie de libros que muy adecuadamente podrían ofrecer estrategias para sobrevivir más allá del doctorado, en la vida académica en general. Ahí si que habría material para una enciclopedia. En poco tiempo mi lista personal de "Para Documentar Nuestro Optimismo" es ya bastante larga!
Tu futuro: una guía para aspirantes a estudios de posgrado
La Asociación Canadiense de Estudios de Grado preparó en el 2005 este documento que será muy útil para visitantes a este blog. Es de hecho algo que llevo tiempo queriendo hacer, que bueno que estos especialistas se adelantaron. Ahora puedo quitar un pendiente más de mi larga lista :) O bien haré una traducción quizá de idioma y/o al área de diseño. Va un pendiente nuevo.
La guía tiene el sugerente título "TU FUTURO" y se encuentra en:
your future: a guide for potential graduate students, CAGS, January 2005
La guía tiene el sugerente título "TU FUTURO" y se encuentra en:
your future: a guide for potential graduate students, CAGS, January 2005
Preguntas que debes hacer sobre el doctorado
Chris M. Golde pone a disposición de todo aspirante a cursar un doctorado estas páginas con varias gemas de sabiduría y consejos. No se le ocurrieron a ella así nada más; son producto de un estudio muy interesante que dirigió hace unos años sobre los estudios de posgrado en Estados Unidos. Algunos consejos serán más o menos relevantes para los diseñadores, que cada quien decida:
Questions To Ask When Thinking About Pursuing a Ph.D.
El sitio de http://www.phd-survey.org tiene bastante más material de posible interés...
Questions To Ask When Thinking About Pursuing a Ph.D.
El sitio de http://www.phd-survey.org tiene bastante más material de posible interés...
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