La calidad de una conferencia se da en función del radio entre ponencias enviadas y aceptadas. Para la DRS2010 en la U de Montreal, se recibieron 600 abstracts originalmente, de los cuales se invitaron a enviar 450 ponencias completas. En el segundo proceso se recibieron 266 contribuciones y al final fueron aceptados 151.
Es decir que finalmente una de cada cuatro contribuciones fueron aceptadas para la conferencia. Entro otras cosas, me parece que DRS tiene un buen poder de convocatoria ya que recibir 600 abstracts de todo el mundo no debe ser nada fácil. Pero también es de interés que de los 450 abstracts aceptados en la primera ronda, solo hayan enviado 266 ponencias completas. Quiere decir que una tercera parte de los autores se auto-excluyeron del proceso o bien no alcanzaron la fecha límite, etc.
Vamos a ver en julio durante tres intensos días cuántas de las 150 ponencias valen la pena...
Blog donde se comparten comentarios y experiencias de profesores, estudiantes y egresados de programas de posgrado (maestría y doctorado) en las áreas del diseño: digital, industrial, gráfico y arquitectónico. Mensajes a:
martes, abril 27, 2010
lunes, abril 26, 2010
Doctorado en Umeå, Suecia (Diseño Industrial)
Hay 4 lugares disponibles para estudios doctorales en Umeå para junio 2010: Umeå Institute of Design (http://www.dh.umu.se) announces four new PhD positions. The PhD positions are within the fields of industrial design and mobile interaction design. The application deadline is May 12th 2010. Please visit the specific pages for further details about each position: 2 PhD positions in Industrial Design http://www8.umu.se/umu/aktuellt/arkiv/lediga_tjanster/313-361-10.html 2 PhD positions in Industrial Design with an orientation towards mobile interaction design http://www8.umu.se/umu/aktuellt/arkiv/lediga_tjanster/313-362-10.html
¡Mucha suerte a quienes busquen esta opción!
Doctor Honoris Causa a Gui Bonsiepe
Como se anunció aquí, la UAM va a otorgar el grado de Doctor Honoris Causa a Gui Bonsiepe. Muy merecido el reconocimiento.
También nos comentan que ya está en venta el libro: "Historia del Diseño en América Latina y el Caribe", de Silvia Fernández y Gui Bonsiepe (editores). Hace tiempo anunciamos aquí su presentación. La buena noticia es que al parecer la UAM Azcapotzalco tendrá 200 ejemplares a $500 en lugar de los más de $1,200 que se vendió en librerías comerciales...
También nos comentan que ya está en venta el libro: "Historia del Diseño en América Latina y el Caribe", de Silvia Fernández y Gui Bonsiepe (editores). Hace tiempo anunciamos aquí su presentación. La buena noticia es que al parecer la UAM Azcapotzalco tendrá 200 ejemplares a $500 en lugar de los más de $1,200 que se vendió en librerías comerciales...
domingo, abril 25, 2010
Conferencias 2010
Algunas de las conferencias para el resto de este año:
http://www.drs2010.umontreal.ca/
http://www.org.kobe-u.ac.jp/icdc2010/
http://mason.gmu.edu/~jgero/conferences/dcc10/
http://blog.hslu.ch/desform2010/
http://sigradi2010.uniandes.edu.co/
http://www.iiis2010.org/wmsci/website/default.asp?vc=36
http://www.docomomo2010.unam.mx/
http://www.iepde.org/epde10/
http://www.id.iit.edu/de2010/
http://www.cumulus2010tongji.org/mainconference.html
http://www.cfsd.org.uk/events/tspd15/index.html
http://www.drs2010.umontreal.ca/
http://www.org.kobe-u.ac.jp/icdc2010/
http://mason.gmu.edu/~jgero/conferences/dcc10/
http://blog.hslu.ch/desform2010/
http://sigradi2010.uniandes.edu.co/
http://www.iiis2010.org/wmsci/website/default.asp?vc=36
http://www.docomomo2010.unam.mx/
http://www.iepde.org/epde10/
http://www.id.iit.edu/de2010/
http://www.cumulus2010tongji.org/mainconference.html
http://www.cfsd.org.uk/events/tspd15/index.html
sábado, abril 24, 2010
"Escuelas de diseño" ebook de Javier Covarrubias
Del Dr. Javier Covarrubias Covarrubias, este primer tomo de la colección "Polémica" titulado "Universidad, escuelas de diseño y tecnologías de la comunicación". Haciendo uso de la plataforma "Publish on Demand" de Lulu.com, el libro puede descargarse sin costo desde: http://stores.lulu.com/Tzenzontle
La primera parte del libro, como indica el autor, habla "de la transición del monasterio a la universidad a consecuencia del cambio de cultura; asimismo, traeremos a colación algunas de las insuficiencias universitarias que venimos arrastrando casi desde su inicio". A falta de una lectura más a detalle, la siguiente parece la mejor conclusión de esta primera parte: "Esta interpretación sugiere que pasamos por la escuela, fundamentalmente, para aprender rutinas o recetas útiles en el ejercicio de la profesión."
La segunda parte del libro (un tanto desconectada de la anterior), es llamada "Las Escuelas de Diseño (Gráfico) en el País" en la que se analizan muchas cosas, quizá de las más interesantes es la siguiente:
5.1 Diagnóstico de arquitectura
5.2 Diagnóstico de diseño gráfico
5.3 Diagnóstico de diseño industrial
5.4 Diagnóstico de urbanismo
5.5 Diagnóstico del posgrado y la investigación
En el resto de la segunda parte de su libro, Covarrubias hace un análisis personal sobre la División de Ciencias y Artes para el Diseño (CYAD), en la UAM Azcapotzalco.
En la tercera parte el autor aborda el tema de las nuevas tecnologías. Me falta hacer una lectura detallada, pero por ahora solo me quedo con la impresión de que difícilmente ya alguien podría pensar en las "nuevas tecnologías" como un tema válido y relevante de discusión. Conocí bien en algún tiempo a Javier por lo que entiendo bien sus planeamientos. Solo reproduzco aquí una de sus recomendaciones:
Termina el (un tanto agotador) libro con una sección (afortunadamente) breve titulada "Dios no ama a Internet" o algo por el estilo. Supongo que no faltan asuntos y puntos de vista interesantes, que ya iremos comentando en otra ocasión. Por ahora me quedo con el buen sabor de boca de que autores mexicanos estén produciendo este tipo de obras, y sobre todo que elijan plataformas como Lulu.com para publicar (en lugar de andar montando un negocio editorial para publicar libros de texto caros pero muy limitados de contenido). Ojalá que cada vez más diseñadores pensadores (en serio, nada de 'design thinkers' por supuesto) decidan escribir y publicar sus ideas, experiencias, críticas, contribuciones, etc. Y si bien antes este tipo de libros los publicaban las mismas Universidades, creo que Javier Covarrubias nos enseña con el ejemplo que el conocimiento no puede limitarse a la librería del campus: debe fluir en forma de ebooks gratuitos...
La primera parte del libro, como indica el autor, habla "de la transición del monasterio a la universidad a consecuencia del cambio de cultura; asimismo, traeremos a colación algunas de las insuficiencias universitarias que venimos arrastrando casi desde su inicio". A falta de una lectura más a detalle, la siguiente parece la mejor conclusión de esta primera parte: "Esta interpretación sugiere que pasamos por la escuela, fundamentalmente, para aprender rutinas o recetas útiles en el ejercicio de la profesión."
La segunda parte del libro (un tanto desconectada de la anterior), es llamada "Las Escuelas de Diseño (Gráfico) en el País" en la que se analizan muchas cosas, quizá de las más interesantes es la siguiente:
"A todo esto se añade la falta crítica de actualización en la mayoría de los docentes –que los convierte en un verdadero freno cuando se trata de implementar un nuevo plan de estudios que exige otros conocimientos–, la desestima por la reflexión y la investigación, la insistencia en informar pero el olvido en formar auténticos universitarios, las carencias en infraestructura, etcétera"Covarrubias cita ampliamente en esta sección el documento "La enseñanza de la Arquitectura, el Diseño y el Urbanismo en México. Siete años de evaluación diagnóstica y sus resultados, 2001" de la Coordinación Nacional para la Planeación de la Educación Superior (CONPES) - Comité de Arquitectura, Diseño y Urbanismo (CADU). De hecho, creo que sobre estos temas más bien valdría la pena darle lectura directa a este documento de 123 cuartillas, especialmente la parte 5 en donde se hacen los siguientes diagnósticos:
5.1 Diagnóstico de arquitectura
5.2 Diagnóstico de diseño gráfico
5.3 Diagnóstico de diseño industrial
5.4 Diagnóstico de urbanismo
5.5 Diagnóstico del posgrado y la investigación
En el resto de la segunda parte de su libro, Covarrubias hace un análisis personal sobre la División de Ciencias y Artes para el Diseño (CYAD), en la UAM Azcapotzalco.
En la tercera parte el autor aborda el tema de las nuevas tecnologías. Me falta hacer una lectura detallada, pero por ahora solo me quedo con la impresión de que difícilmente ya alguien podría pensar en las "nuevas tecnologías" como un tema válido y relevante de discusión. Conocí bien en algún tiempo a Javier por lo que entiendo bien sus planeamientos. Solo reproduzco aquí una de sus recomendaciones:
"rechazar tajantemente la cándida idea de que usar la computadora es renunciar al privilegio de la creatividad (seguramente alguien dijo lo mismo cuando se introdujeron las reglas, las escuadras y el compás);"En fin, sobre estos temas se puede generalizar, provocar y divagar mucho. En lo personal sobre estos temas prefiero el nivel de discusión de alguien como Harold Cohen: http://grandtextauto.org/2003/06/17/harold-cohen-on-artist-programmers/
Termina el (un tanto agotador) libro con una sección (afortunadamente) breve titulada "Dios no ama a Internet" o algo por el estilo. Supongo que no faltan asuntos y puntos de vista interesantes, que ya iremos comentando en otra ocasión. Por ahora me quedo con el buen sabor de boca de que autores mexicanos estén produciendo este tipo de obras, y sobre todo que elijan plataformas como Lulu.com para publicar (en lugar de andar montando un negocio editorial para publicar libros de texto caros pero muy limitados de contenido). Ojalá que cada vez más diseñadores pensadores (en serio, nada de 'design thinkers' por supuesto) decidan escribir y publicar sus ideas, experiencias, críticas, contribuciones, etc. Y si bien antes este tipo de libros los publicaban las mismas Universidades, creo que Javier Covarrubias nos enseña con el ejemplo que el conocimiento no puede limitarse a la librería del campus: debe fluir en forma de ebooks gratuitos...
lunes, abril 19, 2010
Becas para la Maestría en Manufactura, Tecnológico de Monterrey campus Querétaro
Muy recomendada para diseñadores industriales:
Convocatoria 2010 de Becas para Asistencias de Investigación
El Tecnológico de Monterrey - Campus Querétaro abre la Convocatoria 2010 de Becas para Asistencias de Investigación, para graduados de ingeniería que deseen participar en proyectos de investigación en las áreas de diseño, manufactura, electrónica, automatización e ingeniería industrial, y estudiar la Maestría en Sistemas de Manufactura (MMS) o la Maestría en Ingeniería Automotriz (MIR).
Los candidatos seleccionados recibirán:
- Beca de colegiatura
- Beca de manutención por parte de CONACYT
Agradecería difunda esta información entre alumnos recién graduados o próximos a graduarse de la carreras de Ingeniería Mecánica, Mecatrónica, Electrónica, Industrial, Diseño Industrial o carreras afines, que pudieran estar interesados en continuar sus estudios de maestría y podrían verse beneficiados con estas becas.
Mayores informes:
· Tels: (442) 238-3152, 238-3127, 238-3350
viernes, abril 09, 2010
Certificado de un año en Austin: Diseño de Interacción Social
Este sería un programa de posgrado (certificado de un año) que me gustaría cursar. Lo ofrece el Austin Center for Design, en Texas. Es uno de esos programas innovadores y aparentemente muy interesantes fuera de las universidades y centros de prestigio. Muy buena alternativa para quien tenga 8mil dólares o pueda conseguirlos con beca, crédito, etc.
Las competencias de egreso más interesante son:
Definitivamente un contenido bien presentado. Como siempre, se hace necesario evaluar la aplicabilidad de este plan y la mejor manera es checar a los profesores. Es aún un grupo pequeño, al frente está John Kolko, cada quien habría de leer su obra para formarse su propia opinión...
Las competencias de egreso más interesante son:
- develop original design solutions and approaches to large-scale social problems
- develop a unique vocabulary of criticism as related to technology, allowing them to articulate objective and comprehensive responses and critiques to large-scale design problems
- demonstrate the creation, application and verification of entirely new forms of design research that improve on the state-of-the-art.
- cultivate a culture of speed in the creation of demonstration prototypes in order to stimulate the collaborative process.
- compose scholarly essays, papers, and documents of publishable quality that explore the nature of design and rigorously defend the assertions used to construct the argument.
- invent new forms of behavioral prototyping that inform the designer at an early stage in the design process.
- develop the vocabulary to defend the social value of their design solutions
Definitivamente un contenido bien presentado. Como siempre, se hace necesario evaluar la aplicabilidad de este plan y la mejor manera es checar a los profesores. Es aún un grupo pequeño, al frente está John Kolko, cada quien habría de leer su obra para formarse su propia opinión...
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