¿Cómo equilibrar la enseñanza con la investigación?

Este es uno de los grandes dilemas del 'profesor investigador' en la Universidad actual. Hay demandas de tiempo para enseñar cursos de pregrado y posgrado y hay presión por continuar con la investigación. En este interesante artículo se discuten algunas de las situaciones sobre este dilema:

Reflections on the early experience of balancing teaching and research at University

Creo que bien vale la pena invertir un tiempo en leer este tipo de materiales y en desarrollar una estrategia propia para lograr este balance. En lo personal me han servido las siguientes recomendaciones:

1. Relacionar los temas y actividades de docencia con las tareas de investigación. Si bien he tenido que enseñar a veces materias que aparentemente son muy muy diferentes a mis temas de investigación, la verdad es que con un poco de imaginación siempre se pueden encontrar puntos en común.
2. Usar a los alumnos como 'conejillos de indias', obviamente tomando en cuenta los objetivos de la materia, y siempre siguiendo las mejores prácticas de ética y políticas de clase, siempre es posible aprovechar el contacto con estudiantes para que participen ya sea de forma voluntaria o como una actividad diseñada para la clase.
3. Formar grupos o integrarse a un grupo de profesores investigadores. A menudo no habrá un grupo con intereses 100% en común con nuestro trabajo, de modo que hay que hacer concesiones y sobre todo hay que ser imaginativos y encontrar la forma de colaborar. En el caso de diseño, yo recomiendo ver más allá de nuestro entorno inmediato: siempre es factible que haya colegas en Ingeniería, en Humanidades, en Negocios, en Arquitectura, etc... con quienes podemos 'hacer click' y colaborar tanto en docencia como en investigación.
4. Aprovechar a los alumnos más destacados. Puede ser en varios formatos, como becarios o como prácticas antes de graduarse, inclusive como parte de programas como el "Verano de la Investigación Científica" de la Academia Mexicana de Ciencias. No faltan alumnos con intereses más allá de la calificación en los cursos, y algunos están dispuestos a invertir horas de buen trabajo que podemos aprovechar para proyectos de investigación, o bien para documentar resultados, analizar datos, elaborar presentaciones, formatear artículos, etc.

Este tipo de acciones pueden ser útiles para profesores que están haciendo el doctorado mientras imparten clases, o bien para quienes ya tienen el doctorado y no quieren convertirse en 'doctores administradores' y usar el título de doctorado solo para sus tarjetas membretadas y protocolos ceremoniales...

Muchas universidades ofrecen este tipo de asesorías y materiales que son sumamente valiosos: http://www.itl.usyd.edu.au/

Blogalaxia Tags: Diseño, diseño

Máster en Diseño, Gestión y Dirección de Proyectos (Innovación y Producto) FUNIBER

La "Fundación Universitaria Iberoamericana" (FUNIBER) tiene una oferta de 3 maestrías en línea en áreas de diseño. Una es en urbanismo, las otras dos en gestión de proyectos y una de éstas con especialidad en innovación y producto.

Vale la pena estudiar esta alternativa, un programa de dos años totalmente en línea y de 900 horas de clase. No encuentro nada sobre los costos, sería cuestión de quienes estén interesados hagan la solicitud de información. La estructura curricular se ve muy interesante tanto para diseñadores como para otras disciplinas que participen en proyectos de innovación y desarrollo de productos.

Los profesores responsables son principalmente del área de Ingeniería de Proyectos de la UPC de Barcelona. En México la sede responsable es el "Centro Panamericano de Estudios Superiores", habrá que investigar un poco más al respecto. Es de llamar la atención que en un master de este tipo no colaboren expertos de las áreas de Diseño e Innovación. De cualquier manera, de entrada esta es una opción en línea a considerar, habrá que leer más sobre la validez y el reconocimiento de sus grados, así como sobre la calidad del programa.

Las Universidades que participan en esta fundación "FUNIBER" son muy diversas, según este listado hay desde Universidades de gran prestigio como el IPN, la UDG y la U. Veracruzana en México, la UAB y UPC en España, hasta otras que sinceramente parecen ser más 'escuelitas' o academias sin mayores credenciales académicas. En estos terrenos hay que ser cuidadoso ya que en la educación en línea es muy fácil que nos den "gato por liebre".

Si alguien tiene información al respecto, se agradecerá que la compartan.

Blogalaxia Tags: Diseño, diseño

Siete becas para doctorado en Wolverhampton, Inglaterra

Buena oportunidad para estudiar el doctorado en diseño:

PhD Studentships

The University of Wolverhampton’s Centre for Art and Design Research and Experimentation (CADRE) within the School of Art and Design (SAD) is offering seven full time PhD studentships. Bursaries are for three years, at £12,500 per year with full tuition fee remittance. Bursary students will be expected to be working ‘in residence’ at the University of Wolverhampton.

We are interested in PhD studentship proposals which are practice-led and theory-based. Potential students are encouraged to speak to the following CADRE research supervisors.

Art, Critique and Social Practice
We are interested in proposals that examine the relationship between critical theory and models of sociability and relationality in modern and contemporary art practice, photography, performativity, representation, modern and contemporary art practice.

Theory, Culture and Representation     Prof John Roberts
[jcr3@wlv.ac.uk]
          
Social Art Practice                                 
Andy Hewitt [a.t.hewitt@wlv.ac.uk]

Material and Theoretical Practice

We are interested in proposals that examine the application of new technologies, the impact of objects on social interaction and issues of abstraction, representation and expression in the studio-based areas of fine art, sculpture, applied arts and design.

Applied Art and Design            Dr Kristina
Niedderer [k.niedderer@wlv.ac.uk]

Sculpture and Painting   Dr Alistair Payne [a.payne2@wlv.ac.uk]

Creative Processes in the Performing Arts

We are interested in proposals that analyse compositional and performance practices, experimental theatre, choreography, performance and ageing, or the body, identity and culture.
          
Music Performance and Analysis   Dr Amanda
Bayley [a.bayley@wlv.ac.uk]

          
Dance and Movement                    Dr
Victoria Thoms [vickithoms@wlv.ac.uk]

Theatre Practices                         
Dr Paul Johnson [paul.johnson@wlv.ac.uk]

Applicants should be highly motivated with a Masters Degree or equivalent in a relevant subject. You can review the information about our research groups and areas of expertise amongst our research staff prior to making your proposal. <http://wlv.ac.uk/cadre>

Deadline for receipt of applications is 20 August, 2010.

Interviews will be scheduled the week of 6 September 2010, for admission 1 October 2010.

Applicants should send the following:

·     
A completed University of Wolverhampton PhD research proposal form (sections A1-B1, & B4 only need be completed. Section B1 must include: research questions, historic and contemporary research context and planned methodology.)
·     
An academic CV with letters of support from two academic referees
·     
Documentation of any practical work in CD, DVD or 35mm slides
·     
A stamped self-addressed envelope for the return of visual material.

Applications and questions should be addressed to:                 

Jo Mills, Research & Postgraduate Studies
Administrator
+44 (0)1902 32 2213, JoMills@wlv.ac.uk
School of Art and Design, University of Wolverhampton,
Molineux Street, Wolverhampton WV1 1DT

Blogalaxia Tags: Diseño, diseño

La importancia de saber organizar una conferencia

He atendido y colaborado en la organización de suficientes conferencias como para entender que la buena organización es la que no se percibe, la transparente. Pero una conferencia internacional mal organizada es terrible porque, ante todo, demerita el esfuerzo de tanta gente para escribir sus ponencias y para viajar -con todo lo que esto implica.

Por un lado, creo que para muchas conferencias se necesita reimaginar un cambio fundamental en su estructura, las actividades y las dinámicas. Un ejemplo son conferencias que versan sobre creatividad, pero que siguen una estructura y una lógica totalmente convencional y anquilosada. Cuando mucho hacen uso de un lenguaje gráfico más fresco, pero tienen una escencia ortodoxa muy incómoda e incoherente. Hace falta replantearse el cómo intercambiar ideas en eventos masivos presenciales.

Hoy estamos en el segundo día de DRS2010 en Montreal. Una conferencia de investigación en temas de diseño -probablemente la más importante a nivel internacional. Ya de entrada uno puede comenzar por cuestionarse qué es esto de 'investigación en diseño', ya que yo considero que tengo más temas en común con muchos ingenieros, sociólogos y gente de negocios, que con la mitad de los investigadores en diseño aquí presentes. Nuestros temas, enfoques, metodologías y preocupaciones son muy distintas. Victor Margolin lo puso así ayer en la plenaria: "dadme diez doctores en diseño y te demostraré que sus diez referencias más importantes no coinciden ni una". Provocador, pero probablemente cierto.

En fin, que en el caso de DRS2010 lo que pudo haber sido un intercambio rico entre unos 200 participantes, se ha dificultado mucho debido a la pésima planeación del evento. Y eso que hay ideas aquí de gente proveniente de los siguientes países: Canadá, Reino Unido, Estados Unidos, Alemania, Austria, Australia, Francia, España, Italia, Bélgica, Dinamarca, Finlandia, Suecia, Holanda, México (solo yo, chale), Brasil, Portugal, Corea, Japón, China, Tailandia, Irán, Turquía... bueno, el potencial es enorme. El problema es evidente al analizar el programa de la conferencia, al ver la distribución de las presentaciones: http://www.drs2010.umontreal.ca/program.php

Las 'sesiones paralelas' son un caos: en las mañanas hay 2 opciones, mientras que en las tardes hay 8! Esto hace que en un lapso de 2 horas después del almuerzo uno tenga que decidir cuáles son las 4 que quiere ver entre las 32 presentaciones disponibles. En las mañanas llega uno al aburrimiento, en las tardes a la frustración.

Si además vemos que a las 12:30 hay más de 200 personas formadas para tomar su charola del almuerzo, esto es ridículo. De la forma en que se agrupan las charlas ni hablamos: en la sesión en que presenté hoy, las 3 charlas eran fundamentalmente distintas y por más que uno busca encontrar cosas significativas que compartir, es difícil escapar las obviedades. Lo positivo fue que en mi charla se dio un intercambio rico de visiones entre las 16 personas presentes.

Para acabarla, fuera del auditorio 1 y 2, los otros seis salones también son un caos: para algunos hay que subir 3 pisos, son pequeños, y hay que elegir entre ahogarse en el calor o prender el A/C y gritar para escuchar las ponencias y las preguntas.

Que trágico y que simbólico es que una conferencia de diseño esté tan mal diseñada. Ya un participante sugirió aprender de otras experiencias: http://designmind.frogdesign.com/blog/putting-the-lift-conference-under-the-design-research-microscope.html

Sugiero a cualquier persona o comité que vaya a organizar un taller o conferencia, pensar muy bien en cómo facilitar los objetivos, cómo lograr que la gente participe, que los temas coincidan, que fructifiquen los esfuerzos. De otra manera, se vacuna a la gente. El próximo DRS2012 será en Bangkok. Me aseguraré de revisar con cuidado el programa antes de hacer cualquier pago por el registro.

Ya nada más 'para documentar nuestro optimismo': a Canadá no planeo regresar mientras tengan estas políticas orwelianas para el trámite muy caro de la visa. Todavía queda un día completo de conferencia incluyendo un cambio de último momento: un panel que promete ser buen espacio de debate, creo que aún con todo DRS2010 valdrá la pena.

Blogalaxia Tags: Diseño, diseño

Todas las convocatorias de diseño (conferencias, libros, concursos...)

Salustri ha creado este blog: http://designcalls.wordpress.com/ donde se propone reunir todas las convocatorias que tengan relación con diseño: desde conferencias, journals, workshops, concursos, etc.


Muy útiles este tipo de recursos, para los 'bookmarks' de todo diseñador.

Blogalaxia Tags: Diseño, diseño

JICA: Modern Design and Traditional Culture & Craftmanship

Ya comenzó el proceso anual para la selección de candidatos al programa del JICA-Conacyt para estancias técnicas de 8 meses en Japón. Son nueve áreas estratégicas, entre las que hay 3 lugares disponibles para el programa llamado: "Modern Design and Traditional Culture & Craftmanship".

El gobierno japonés cubre los gastos: pasajes aéreos, manutención, hospedaje, seguro médico. El programa incluye el cumplimiento de un curso básico en enero y febrero 2011 de idioma japonés en la Ciudad de México, tiempo durante el cual el becario debe cubrir sus propios gastos. Es una lástima que los organizadores del Conacyt no ofrezcan otra alternativa para los no-chilangos, pero así es todavía el centralismo en este país.

Para la selección se piden tres pasos: argumentación escrita del aspirante (pobres de los diseñadores que no quieren leer y escribir), claridad del aspirante sobre el programa, y plan de reinserción laboral a su regreso a México.

Conozco de cerca este programa técnico de diseño que se hace en el K.I.T. en un buen laboratorio donde se elaboran proyectos con artesanos y empresas locales en Kyoto. El sensei a cargo tiene amplia experiencia y es además un tipazo. Los miembros del laboratorio son también muy buenos en habilidades, altamente competitivos y super trabajadores (claro, son japoneses ;)

Los aspirantes deben tener experiencia docente o experiencia en el desarrollo de productos en la industria. Es requisito enviar portafolio de diseño con trabajos destacados y evidencias de estudio y experiencia laboral.

Las fechas son como sigue: desde ahora y hasta el 20 de agosto 2010 enviar solicitud a Conacyt. En septiembre son las evaluaciones y entrevistas, el 8 de octubre se publican los resultados. Los cursos en el caótico DF comienzan el 4 de enero y el viaje a Japón es el 7 de marzo 2011.

Toda la información en: http://www.conacyt.gob.mx/

Para mayor información comunicarse al 5322 7700 exts. 1226 en el CONACYT con la Lic. Gabriela García Haro, e-mail ggarcia@conacyt.mx ó a la Oficina de JICA en México con el (dicen por ahí muy arrogante junior) Lic. Alejandro Ríos, Teléfono 5557 9995 ext. 121.

Vale la pena esta experiencia para graduado/as de diseño con incipiente experiencia y con ganas de ampliar sus horizontes. Sobre todo para aquello/as que sepan trabajar bien de manera independiente, porque las prácticas partenalistas de la educación mexicana no existen en Japón: nadie les va a estar pidiendo avances ni correteando para que trabajen, hay que estar muy motivado/a para aprender y trabajar. Por supuesto, entre mejor sea el nivel del idioma, el becario/a va a aprovechar mucho mejor su estancia allá, ya que muy pocos estudiantes y profesores hablan inglés -de manera que a ponerse a estudiar.

Blogalaxia Tags: Diseño, diseño